聞柏舟徹底明白了楊旗的用意。他快步走到講臺(tái)上,認(rèn)真地對(duì)老師說(shuō):“謝謝您,這是一堂非常有意義的課程。”
“我都沒(méi)說(shuō)什么,都是孩子們?cè)谡f(shuō)。”老師笑著自謙了一句。
這么年輕的少年人是地堡的貴客,
他心中有些想打聽(tīng)是不是地堡有新合作,
可猶豫了半天,
到底什么都沒(méi)問(wèn)。只笑著閑聊了兩句,
就揮手告了別。
兩人也離開(kāi)了教室。律恒要上地面堡壘訓(xùn)練新兵,
他也要回資料室繼續(xù)整理資料,
走到電梯處,
他們也告了別。
回了資料室,
齊老師剛好講完這一天的課,
正在關(guān)閉手機(jī)錄像。
見(jiàn)聞柏舟推門而入,就說(shuō):“回來(lái)了?這些資料用不著了,
都封起來(lái)吧。”
他面前堆著幾疊資料,
已經(jīng)分類好了。聞柏舟蹭過(guò)去,問(wèn)他:“您講完了呀?咱們還要講幾天?”
“我講幾天也不影響你上課打瞌睡。”齊老師哼笑了一聲,
“沒(méi)幾天了。今天就可以把資料裝箱。建設(shè)初期的難點(diǎn)和注意事項(xiàng)本來(lái)也不多。后續(xù)還得根據(jù)工程進(jìn)展來(lái)看,
現(xiàn)在講了也沒(méi)什么意義。”
他頓了頓,神色轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅:“小聞,你一定要一字不落的都帶給你們地堡。”
聞柏舟用力點(diǎn)點(diǎn)頭:“我會(huì)的。”
齊老師伸手拍了拍他的肩膀,
又用力握了握,
才說(shuō):“來(lái)吧,我們把它們都裝起來(lái)。”
這批資料雖說(shuō)已經(jīng)不怎么使用,
但它們依然非常重要。從地堡給聞柏舟提供的打包盒就能看出來(lái)。
那是一批很薄的可折疊鋼板箱。箱體足以承受普通的槍械打擊和強(qiáng)酸雨的澆淋。它們每一個(gè)都非常重,文件放滿后,更是需要兩三個(gè)人來(lái)抬。
聞柏舟與齊老師的力量都不充足,只能先打包文件,準(zhǔn)備等差不多了,再叫其他人來(lái)幫忙搬箱子。