不然那么多人進(jìn)入地堡,供水供暖都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
333號(hào)地堡給出的供暖改進(jìn)方案他并不滿意,聞柏舟到時(shí),他正扯了張白紙,往上寫(xiě)改進(jìn)方案。
見(jiàn)聞柏舟到了,他就把改進(jìn)方案往旁邊一推:“來(lái)了。有什么新問(wèn)題,讓我看看。”
聞柏舟熟練地把手機(jī)遞給他,自己就準(zhǔn)備找個(gè)地方摸魚(yú)。
齊老師一看他那不思進(jìn)取的模樣,就敲了敲桌子:“不許找地方睡覺(jué),過(guò)來(lái)一起聽(tīng)。”
聞柏舟只好皺著臉,被迫跟著齊老師聽(tīng)天書(shū)。
齊老師拉過(guò)了身后的小黑板,一邊看手機(jī)里的錄像,一邊把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上。看完后,就打開(kāi)了手機(jī)錄像,開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)講述起來(lái)。
聞柏舟聽(tīng)著聽(tīng)著,腦袋就跟著一點(diǎn)一點(diǎn)地打起瞌睡。
齊老師想了又想,到底還是沒(méi)有扔粉筆去砸他。粉筆珍貴,不能浪費(fèi)在這顆榆木腦袋上。
他講完課保存好錄像,才叫醒聞柏舟:“家里最近準(zhǔn)備得怎么樣了?”
“挺好的。”聞柏舟揉了揉眼睛,“我估計(jì)這段時(shí)間里,
【一更】
在看見(jiàn)了過(guò)去的、本該已經(jīng)去世的大能們,
隔著手機(jī)對(duì)自己發(fā)問(wèn)的那一晚。
齊老師獨(dú)自一個(gè),把自己關(guān)在辦公室里關(guān)了很久。
他想了特別多的事情。
想白天沖動(dòng)地叫住聞柏舟對(duì)不對(duì)、想他猜測(cè)里的兩個(gè)世界的關(guān)系、想那場(chǎng)幾乎毀滅了他所有年少時(shí)光的戰(zhàn)爭(zhēng)……
可這些想法里最重要的,
卻還是——在聞柏舟的世界里,
那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有到來(lái)。
沒(méi)有到來(lái),就有扭轉(zhuǎn)的可能。
齊老師在黑漆漆的辦公室里獨(dú)坐到天明,然后起身去尋找楊旗。
聞柏舟來(lái)自何方,立場(chǎng)如何,
這個(gè)地堡里恐怕只有楊旗才最清楚。
他們深談過(guò)了一場(chǎng),
達(dá)成了共同的認(rèn)知:那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不應(yīng)該到來(lái)。無(wú)論如何,
都要避免另一個(gè)世界的同胞們?cè)偈芤淮慰唷?/p>
這種苦他們吃過(guò),
也就夠了。既然有能力,