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然回撤傳給不知何時(shí)去到左邊的傅立文。

傅立文接球后zuochu要往張方chu1傳過去的動(dòng)作，那邊的人立a過去攔截想要穿過人墻的張方，結(jié)果傅立文n本就是虛晃一槍，球被傳給了不知dao什么時(shí)候溜到球門前的史三，對(duì)方雖然騎術(shù)不jg1，但是準(zhǔn)tou不弱，加上對(duì)手被同伴們遛來遛去，早就沒了陣型，他這一球順順當(dāng)當(dāng)?shù)膉了門dong。

技術(shù)cu糙pei合也算不上默契，但是這一局他們打得特別的酣暢淋漓，連旁觀的人也qg緒激動(dòng)，隨著傅立文他們這隊(duì)的傳球擊球發(fā)chu陣陣呼聲。

一擊得手之后，傅立文他們五人的pei合越來越默契，甚至楊嗣的嘲諷技能已經(jīng)發(fā)展到群嘲了，張方這個(gè)救火隊(duì)長(zhǎng)也技藝越加?jì)故?。便是shenjiaoti弱的史三，也會(huì)chou冷zi來上一桿，把那伙zia匪氣得差dian直接展開肉搏。

其間傅立文還針對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的對(duì)方的弱dian設(shè)計(jì)了好幾套不同的方案，次次都奏效，簡(jiǎn)直讓人神煩。到后來，對(duì)方gan1脆專門分了一人chu來對(duì)付他，這才稍微好過dian。

被針對(duì)的傅立文也顯示chu了自己最近苦練chu來的騎術(shù)，防守與反防守，j攻與反j攻，他跟對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)之間的較量也讓傅z(mì)i寒很滿意。

對(duì)自己兒zi，他是越來越gan到驕傲自豪了，恨不能指著傅立文跟所有人顯擺。不過還好，他比較nei斂，立文是個(gè)低調(diào)的，所以哪怕他yan底都是明晃晃的笑意了，臉上還端著淡然的表qg。

“zi寒兄，何不讓令公zi到四門來讀，看他每日往返，人都瘦了。”

學(xué)校爭(zhēng)奪生源自古有之，而且照規(guī)矩來說，傅立文本就該ru讀四門，只是之前圣人恩賜特許了他ru太學(xué)。現(xiàn)如今就算要回到四門讀書，也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

傅z(mì)i寒當(dāng)初也是沒想到這一遭，更沒想到兒zi會(huì)對(duì)自己的特訓(xùn)計(jì)劃gan興趣，甚至不顧往返的疲累都要jian持每日不間斷的訓(xùn)練。

從太學(xué)退學(xué)ru四門是肯定不可能的，但是這期間也并非不能cao2作。比如他可以讓兒zi在太學(xué)請(qǐng)假。

不guan是太學(xué)還是國(guó)zi監(jiān)，請(qǐng)假的學(xué)zi都不少。有些是shenti受不住，有些是課業(yè)跟不上，還有些是單純不想讀書但家里人又不肯放棄。

傅z(mì)i寒要是想給兒zi請(qǐng)假，得找個(gè)合適的讓人無法詬病的借kou。

他暗自在心里盤算，因此就有些chu神。而就在此時(shí)，場(chǎng)外發(fā)chu陣陣驚呼尖叫，傅z(mì)i寒回神一看，背脊上冷汗都chu來了。

是史三太沖動(dòng)，想要去搶球，結(jié)果被對(duì)方兩匹a夾擊，一時(shí)慌亂之xia側(cè)shengunxia了a背。然而他的腳卻被a鐙給套住了，人跌xia去，腳還掛在上面，相當(dāng)于是被a拖著在地上摩ca。

夾擊的兩人也大驚失se，想要伸手援救，可a受了驚，史三也在哀嚎，一時(shí)間竟然無法靠攏。

而就在這時(shí)，傅立文突然從自己的a背上tiao了過去，還俯shen伸手一把抓住了史三腰間的pi帶，再一使勁，史三yg生生被他從地上拽了起來。

在傅立文tiaoa的同時(shí)，對(duì)方的那位隊(duì)長(zhǎng)也從腰間解xia一條長(zhǎng)鞭，隨手挽了個(gè)圈，成功套住了atou。

在數(shù)人pei合之xia，將受驚的a安撫xia來，也順帶將已經(jīng)嚇懵的史三接了過去。

史三其實(shí)并沒有受到太重的傷。他shen上的輕甲前后背都有特殊的防護(hù)甲，而且他也不笨，被拖行的時(shí)候，盡量讓后腦勺離開地面，以免搓傷toubu的pi膚。

反倒是傅立文