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第8章 與新成員的矛盾（第3頁）

在唐蘇鶴開口唱的第一句就讓所有人雞皮疙瘩起來了。

一開口就是高音，沒有任何緩沖，就和搖晃過后沖出來的香檳一樣絲滑順暢。這首歌后面有很多高難度的地方，唐蘇鶴都完成得很好。

而且他還是清唱，不跑音不走調(diào)，后面的歌詞那么多，都幾乎聽不到他的換氣聲。

“這個(gè)弟弟真的有幾把刷子誒。”蕭向笙轉(zhuǎn)頭和凌江弦咬耳朵，凌江弦一臉嚴(yán)肅，贊通地點(diǎn)點(diǎn)頭。

一曲畢，烏老師看著底下四個(gè)孩子記臉驚艷，自已卻沖唐蘇鶴搖搖頭：“小唐的唱功不就不多點(diǎn)評(píng)了，很不錯(cuò)，但是太空了。”

看著唐蘇鶴疑惑又不服氣的表情，烏老師也不解釋，直接把他剛才唱的那一段唱了一遍。

唐蘇鶴聽著老師的歌聲，有些不明白為什么他和老師之間聽起來會(huì)有這么大的差距。

“這個(gè)答案我告訴你也沒用，你自已去找吧。”烏老師一臉高深莫測(cè)，然后就讓他下去了，喊寧祁澤上來。

一直到晚上，唐蘇鶴也沒怎么說過話，一直在思考聲樂老師的那句評(píng)價(jià)，想著自已到底哪里出了問題。

他從小跟著媽媽學(xué)唱歌，到現(xiàn)在為止聽過他唱歌的人都說他是天才，除了兩個(gè)人——一個(gè)是剛才的烏老師，另一個(gè)，則是他的媽媽。

就這樣一直冥思苦想了一周，唐蘇鶴感覺自已都快走火入魔了。他不是沒去找過烏老師，但烏老師只給了一句“你唱的不是你的歌”，然后就沒了。他也去問過媽媽，但媽媽也只有一句“他說的就是你的問題，這需要你自已去領(lǐng)悟。”也不說了。

到底什么叫“我的歌”！？難不成要我自已寫一首歌嘛？

這些大人不能說話說得清楚一點(diǎn)嗎？好好說話有這么難嗎？這么賣關(guān)子是幾個(gè)意思！？

唐蘇鶴暴躁地抓了抓自已的頭發(fā)，感覺自已像一個(gè)內(nèi)部放了很多正在爆炸的小鞭炮的鐵桶，里面炸得噼里啪啦的，卻沒辦法發(fā)泄出來。

“江弦哥，你不去看看嗎？”寧祁澤看了看遠(yuǎn)處怨氣可以養(yǎng)活十幾個(gè)魔劍仙的唐蘇鶴，問了凌江弦一句。

經(jīng)過一周的相處，寧祁澤已經(jīng)摸清了所有人的大致性格。三個(gè)哥哥里面，凌江弦和蕭向笙會(huì)與他們更親近，

一個(gè)溫柔，一個(gè)開朗。陶序秋雖然不怎么主動(dòng)和他們親近，但從不拒絕他們的求助，內(nèi)心也很溫柔。

像唐蘇鶴這樣的情況，按照凌江弦的性格，應(yīng)該會(huì)主動(dòng)去安慰開解的，

凌江弦正在揉自已的腳腕，聞言他看了眼唐蘇鶴的方向，又轉(zhuǎn)過頭朝寧祁澤眨眨眼：“像他這種情況，其實(shí)就是旁觀者清，當(dāng)局者迷。我們大家都清楚，老師的意思就是他唱的歌感情不夠，沒有去理解這首歌想要表達(dá)的意思。但是，就算現(xiàn)在我們和他說，他就可以立即改正過來嗎？”

寧祁澤想了想，然后搖頭。

“沒錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)問題就是只可意會(huì)，不可言傳。只有他自已真正意識(shí)到這個(gè)問題，并能成功解決，他才可以真正得到老師的認(rèn)可。”凌江弦說著，低下頭揉著自已腳踝，便沒有再多說了。

寧祁澤了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身去找陶序秋一起練舞去了。

“不止如此吧？”