種滿梧桐樹(shù)的街道,行人越來(lái)越多,不少都是陪著孩子來(lái)報(bào)到的家屬。
顧熙思考良久決定松開(kāi)牽著的手,“那個(gè)剛才我不好直接駁了何爺爺?shù)拿孀樱跃鸵恢睜恐銊e見(jiàn)怪。”
江憶秋沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ),點(diǎn)點(diǎn)頭便走了,門(mén)口邁巴赫下來(lái)一個(gè)管家打開(kāi)后車(chē)門(mén)。
身著黑色禮服的少年邁著大長(zhǎng)腿走進(jìn)校園,旁邊管家舉著遮陽(yáng)傘緊跟著他。
女同學(xué)看到如此俊朗的少年忍不住泛起花癡來(lái),男同學(xué)也對(duì)他自信而又傲慢的氣質(zhì)贊譽(yù)有加。
陳紹跑過(guò)來(lái)一把摟住這位少年,“李兄你家這么有錢(qián)啊,今天這身西服很帥嘛。”
“松開(kāi)。”李子凡不耐煩地說(shuō)道。
陳紹松開(kāi)后又摟了上去,“別總一副愁眉苦臉的模樣,這樣以后誰(shuí)還敢愿意和你玩。”
說(shuō)著陳紹又奪走管家的遮陽(yáng)傘,“你回去吧,我伺候你家少爺就行了。”
管家看向李子凡,待他同意后方才離開(kāi),兩人走到顧熙身旁,陳紹脫口而出。
“噴糞哥!”
“你們好。”
李子凡點(diǎn)頭示意后繼續(xù)往前走,陳紹喊了他一聲,把傘丟給顧熙去追李子凡。
江憶秋瞧見(jiàn)有位女生在校園平面前抓耳撓腮,過(guò)去看清楚后發(fā)現(xiàn)是熟人。
“傾雨你是遇到什么問(wèn)題了嗎?”
“迷路了。”
燕傾雨的聲音很小很軟弱,就好似兒童說(shuō)話般,江憶秋被她講話可愛(ài)到,拉著她的手說(shuō)。
“我?guī)闳?bào)道。”
江憶秋推開(kāi)教室的門(mén),里面已經(jīng)有三位同學(xué)坐在位置上,就是顧熙他們。
“你們好呀。”江憶秋打聲招呼拉著燕傾雨找個(gè)位置坐下。
他們跟那些新生不同,他們不需要軍訓(xùn)、不需要準(zhǔn)備生活用品、不需要打卡簽到……
教室里走進(jìn)來(lái)了一位白發(fā)老者,身后還跟著位健壯的中年人。
“孩子們你們好,我姓黃,你們可以叫我黃教授,以后由我來(lái)扶著你們的生靈專(zhuān)業(yè)教學(xué)。”
生靈專(zhuān)業(yè)是紙片人必須學(xué)習(xí)的知識(shí),它能幫助紙片人進(jìn)一步了解生靈,從而更好地駕馭生靈力量。
陳紹一聽(tīng)頭就大了,“這玩意怎么還有專(zhuān)業(yè)知識(shí)。”