簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

第5章 識(shí)字與石灰窯（第1頁(yè)）

陸昭華站在新作坊旁的空地上，袖中銀簪在指間滾動(dòng)半圈，落定。

“這里，”她點(diǎn)了點(diǎn)腳下，“搭棚，讓教室。”

費(fèi)爾南錯(cuò)愕：“教室？”

“孩子們上不了戰(zhàn)場(chǎng)，也織不了布。”她不急不緩地道，“但可以識(shí)字，記賬，量布。學(xué)會(huì)這些，他們能讓賬房、管貨、當(dāng)書(shū)記員。”

“可這在村里……沒(méi)人干過(guò)。”費(fèi)爾南低聲提醒。

“所以從我先教。”她轉(zhuǎn)頭吩咐，“叫住那幾個(gè)總來(lái)作坊門(mén)口偷看的小子，還有那個(gè)剝麻剝得最快的女孩，一起過(guò)來(lái)。”

半小時(shí)后，幾塊舊板子拼成了地板，一塊鋪帆布的案臺(tái)當(dāng)了講桌，陸昭華蹲在地上，用炭條在木板上寫(xiě)下三個(gè)拉丁字母：a，b，c。

孩子們瞪大了眼。

“這是拉丁語(yǔ)。”她邊寫(xiě)邊說(shuō)，“主教看得懂，騎士看得懂，行會(huì)會(huì)長(zhǎng)也看得懂——你們要是不想一輩子被人唬弄，就得看得懂。”

“老師，這個(gè)是‘牛’嗎？”剝麻女孩指著b問(wèn)。

“不是，”陸昭華笑了，“但你要是堅(jiān)持，說(shuō)它是‘bovis’，也算對(duì)一半。”

孩子們咯咯笑起來(lái)。

她回身在木板上寫(xiě)下一串?dāng)?shù)字，又畫(huà)出簡(jiǎn)單的算盤(pán)格。

“今天開(kāi)始，每個(gè)下午都來(lái)一小時(shí)，誰(shuí)不來(lái)，明天吃不到甜麥粥。”

系統(tǒng)彈窗悄然浮現(xiàn)：

【開(kāi)設(shè)“基礎(chǔ)學(xué)棚”項(xiàng)目】

【文明點(diǎn)+3】

【本地聲望+5（幼年層）】

【任務(wù)鏈已更新：“村落文盲率降至50以下”】

傍晚，陸昭華在地圖前標(biāo)出幾處建筑廢墟。

“這幾塊石頭堆，看著像廢棄窯口。”她指著斜坡下的一片碎石，“你帶幾個(gè)人去挖一挖，找找有沒(méi)有用的石灰石。”

“要石灰讓什么？”費(fèi)爾南照例追問(wèn)。

“蓋屋。”陸昭華收回地圖，“教棚不能一直是帆布的，雨一下全泡爛。石灰加沙，就是最原始的灰泥。比你們的泥漿強(qiáng)。”

第二日午后，挖窯隊(duì)果然在林間發(fā)掘出一口被灌木覆蓋的淺窯，半邊窯l已坍塌，但還有石灰灰層殘留。

她帶著幾人清理殘土，撿出十多塊還能用的石灰石。系統(tǒng)提示再次彈出：

【發(fā)現(xiàn)原始石灰窯遺址】