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第四百七十八章 禮聘西席（第2頁）

漢順帝時，太學的規模達到二百四十個房舍、一千八百五十個房間。

漢質帝時，太學生的人數已經超過了三萬人。

破壞是容易的，重建是艱難的。館舍容易修，學生也容易招募。

但最難的事情，是重建太學的師資。

若按照東漢的官方規矩，能成為太學博士，也就是太學內當老師的人，必須年滿五十歲，而且是飽讀詩書的大儒。

可漢末戰亂多年，官方的學術傳承斷了三十年，各地世家名族也都朝不保夕，哪還有時間研究經典。

大儒們都斷了代！

曹丕下令征召大儒，最后符合標準的，只有可憐的三個人。

就是區區的三個人。其中，還包括了眼前這位潁川鐘家的太尉鐘繇。

沒辦法，曹丕只能下令放寬年齡標準，最終只招募到了十九名博士。

全面負責太學工作的，就是太尉鐘繇了，這也是很好的利用了鐘太尉的個人長處。

鐘繇見曹睿問起《春秋》，正色說道：“臣能教授春秋，其余四經臣亦能教授。除臣以外，另一名能教授五經的博士只有樂詳。”“其余博士，只能治一經或兩經。”

“臣實在擔憂經典斷絕??！”

曹睿又問：“依太尉所見，太學的學生學了經典，多久能出任官員？”

鐘繇反問道：“陛下認為太學的學生，應該出任官員嗎？”

曹睿不解：“太學若不為國家養才，那太學留之何用？”

鐘繇耐著性子緩緩說道：“陛下，國之選材，有‘才’、‘德’兩論。”

“武帝的求賢詔書中說，應唯才是舉。這個才的意思，指的是治世之能?！?/p>

“現在州郡中舉孝廉，取品德高潔之士為國家之材，授予官職，這取的是德?！?/p>

“無論是‘才’還是‘德’，都是人的特性。太學教授經典，雖然會提升學生的才德，但卻非直接之途?！?/p>

“因此臣認為，并不能說一個太學生進學了三年或五年，便能授予其官職，替天子牧民或處理俗物。若真論及做官，看得還應當是才德。”

這就說到點子上了。