簡(jiǎn)書小說(shuō)

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歷史系的一個(gè)副教授，姓秦，大家都guan他叫秦教授，銀小小旁聽的最多的就是他的中國(guó)古代史，原因就是別的課銀小小串不開（……），沒別的特殊原因，而這個(gè)秦教授吧，最喜huan的就是尋找一些少數(shù)民族比較神秘的事兒，比如說(shuō)圖騰啊神靈啊，而且研究方向也比較特別，就比如說(shuō)圖騰吧，要是科研人員指定說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)代人們的力量是很弱小的，圖騰一般都是人類無(wú)法戰(zhàn)勝的東西神a的，但是秦教授就覺得某些少數(shù)民族的圖騰不是這樣的，或許說(shuō)秦教授是承認(rèn)有些神秘力量的存在的，而鬼方，秦教授曾經(jīng)就說(shuō)過。

據(jù)史料記載，鬼方這個(gè)少數(shù)民族存在于商周時(shí)期，周時(shí)期戰(zhàn)敗逃逸，后來(lái)在chun秋、兩漢等朝也曾經(jīng)以別的名字chu現(xiàn)在史書中，甚至于在近代也有過關(guān)于這個(gè)民族的記載，但是在秦教授的課堂上，秦教授一kou判斷，鬼方是在周朝就被滅亡了的，為什么秦教授會(huì)這么肯定鬼方的滅亡？用秦教授的話來(lái)講，西周之后chu現(xiàn)的所謂“鬼方”，喪失了這個(gè)少數(shù)民族最n本的東西，秦教授是不承認(rèn)這樣的民族是鬼方的。

秦教授在課堂上就說(shuō)了這么多，而銀小小則對(duì)鬼方產(chǎn)生了興趣，在課后曾經(jīng)數(shù)次查找關(guān)于鬼方的資料，資料寥寥無(wú)幾，更多的是一筆帶過，這讓銀小小對(duì)于鬼方的興趣更加nong1重，單單憑這些資料，是無(wú)法看chu鬼方這個(gè)民族到底有何神秘之chu1的，而秦教授那里，一定有關(guān)于鬼方更詳細(xì)的資料，于是銀小小去找了秦教授。

秦教授是很喜huan銀小小這個(gè)旁聽生的，歷史系嘛，課堂上不聽課的那是十之□，而每次銀小小聽課那都是相當(dāng)認(rèn)真的，再加上銀小小經(jīng)常在課后問一些問題，一來(lái)二去的兩人也就熟識(shí)了，所以當(dāng)銀小小來(lái)時(shí)，秦教授就肯定銀小小是來(lái)問關(guān)于鬼方的問題的，這一dian在課堂上銀小小聽到鬼方y(tǒng)an睛就亮了起來(lái)可以作證。

面對(duì)銀小小的疑問，秦教授現(xiàn)實(shí)扔給了銀小小一張照片。

照片里是一kou鼎，一kou九足鼎，更讓銀小小不寒而栗的是，這kou鼎的九足是由骨touzuo成的，至于是什么骨tou……銀小小不知dao，而秦教授把照片給銀小小的目的是讓銀小小看鼎上的文字……很可惜銀小小看不懂。

秦教授當(dāng)然知dao銀小小看不懂這上面的文字，看到銀小小抬起tou疑惑的看向自己，教授dao：“鼎上記載：武丁九跪長(zhǎng)蠻，殺三千童男童女，鑄九鼎以為活祭，直至天降血雨，匯成血海，鬼方圖騰自沉于nei，災(zāi)禍?zhǔn)冀K焉。”秦教授又dao，“武丁王十二年，商第三次對(duì)鬼方用兵，鬼方請(qǐng)chu鬼方圖騰，大敗武丁，武丁鑄九牧王鼎，才將鬼方圖騰請(qǐng)回，自那之后，商再不敢對(duì)鬼方用兵。鬼方圖騰，乃鬼鮫魚卵，有載鬼鮫魚卵，可保肉shen永存。”

想到這里，銀小小失聲叫dao：“你說(shuō)這是鬼鮫魚卵？鬼方的那個(gè)圖騰？竟然在這里？”

姬康奇怪的看了yan銀小小，自己明明已經(jīng)說(shuō)鬼鮫魚卵說(shuō)了很長(zhǎng)時(shí)間了，銀小小竟然才反應(yīng)過來(lái)，真是不知dao怎么說(shuō)好了：“恩，bi畫上我chu征的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就是去攻打鬼方。”

“為了拿到鬼鮫魚卵嗎？”

“沒錯(cuò)，我父王周成王shenzi越來(lái)越不好，偏偏還想要長(zhǎng)生不老不死，聽聞鬼方圖騰可保肉shen永存，便派我攻打鬼方，奪取鬼鮫魚卵，只可惜鬼鮫魚卵只能使肉shen永存，而不能靈魂不滅