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任何效果。

xia午，王鉞息還是沒有來。這一天是星期四，學(xué)校例會(huì)時(shí)間，全校xg的兩節(jié)自習(xí)，顧勤散了會(huì)回來，路過教室，看到王鉞息在黑板上講英語題。這是五班的慣例了，每周都由學(xué)習(xí)委員把錯(cuò)得較多的題目選chu來找成績好的學(xué)生講給大家聽，王鉞息也講，可他一般不會(huì)太主動(dòng)，就算講，也是講wu理。

顧勤站在教室門kou的時(shí)候，王鉞息也看見了他，接著講。顧勤覺得，他的yan神里有幾分微藏著不屑的了然。

你隨意指責(zé)，我無懈可擊。

顧勤突然有些生氣。等王鉞息講過了這dao題就dao，“你跟我chu來。”

王鉞息dian了xiatou，繼續(xù)對(duì)大家dao，“詞xg一定要注意xia，否則得不償失了。你們自己先zuo?！比缓?，他便放xia粉筆隨顧勤chu去，那種態(tài)度完全不像是被挑剔，反而讓許多人都誤認(rèn)為他是要去完成老師交代的任務(wù)。

顧勤默默在心里dao，還是那么死要面zi。

這一次，顧勤沒有帶他j辦公室，反是上了天臺(tái)，就他們兩個(gè)人，他很直接，“你有qg緒?！?/p>

王鉞息沒否認(rèn)。

顧勤看他，“不gao興？因?yàn)槲襵ia你面zi了?！?/p>

王鉞息抬起了yan睛，語聲平靜，“昨天的事，是我的錯(cuò)。今天的作文，也不是挑釁。就算是中考，這篇作文，我也會(huì)這樣寫?！彼f到這里又補(bǔ)了一句，“分?jǐn)?shù)應(yīng)該低不了?！?/p>

顧勤看他，“你覺得你那樣的結(jié)尾分?jǐn)?shù)低不了？”

王鉞息看顧勤的yan神有dian奇怪，“不guan您相不相信，那是我的心里話。如果寫得不好，我接受顧老師的懲罰，就an您昨天說的，錯(cuò)別字一個(gè)一xia，標(biāo)dian符號(hào)一個(gè)兩xia?！?/p>

顧勤突然笑了，“你太草木皆兵了，我的全優(yōu)生。我叫你上來只是想說，今天的早讀和自習(xí)，表現(xiàn)不錯(cuò)?！?/p>

王鉞息整個(gè)覺得莫名其妙，怔了三秒，才禮節(jié)xg地鞠了個(gè)躬，“如果您沒有別的事，我先xia去了?！?/p>

顧勤望著王鉞息背影，驕傲tgba得不像話，他深深xi了一kou天臺(tái)上充滿混凝土味dao的風(fēng)，對(duì)未來的日zi充滿了期待――你可千萬不要太快屈服，我們的故事還長著呢。

教育心理學(xué)

十二月，課文早已講完了，初三的后半程，是無休無止地試卷，“xia一個(gè)。”

xia一個(gè)正好是王鉞息，“第二個(gè)b。”

“解釋。”

“本se當(dāng)行意思是zuo本行的事，成績十分顯著。b選項(xiàng)中，他‘面對(duì)窮兇極惡的歹徒’時(shí)‘面不改se鎮(zhèn)定自若’的表現(xiàn)并不屬于本行的事，所以不能用這個(gè)詞?！蓖蹉X息答得很利落，這種開火車似的對(duì)答案方式就是這樣，答完了自己坐xia，不耽誤后面的人。別人一直是這樣zuo的，可到他卻卡了殼。

顧勤dao，“先別坐，本se當(dāng)行，哪一課學(xué)的？”

教室里突然靜xia來。顧勤是氣場型，奧班的孩zi本就自覺，又到了初三，基本不見不守紀(jì)律的，可那種安靜和現(xiàn)在的沉寂卻完全不一樣。初三的孩zi正是心思多的時(shí)候，附中的孩zi心思更多，換了新班主任，大家都在摸顧勤的脾氣呢。附中的奧班，可說是全市的人尖zi匯集的地方，這種問題，誰都知dao是挑刺。

教室很靜，靜shuiliu深。

王鉞息依然是chong辱不驚的優(yōu)等生zuo派，不疾不徐，“初一學(xué)的，，作者是冰心。她用這個(gè)詞盛贊印度舞蹈家卡拉瑪jie妹的表演。”

附中奧班的小伙伴們都驚