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第15章（第2頁(yè)）

這個(gè)問(wèn)題不難回答，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)答案：“放棄他吧。”

姜妄之沒(méi)有再哭，拿出一個(gè)冷掉的包子小口吃著。

“與其這樣痛苦，還不如放棄。”

姜妄之苦笑：“可是放棄了，我還有什么呢？我沒(méi)想過(guò)自己會(huì)這么愛(ài)他。回家……不可能，我父母和我一樣是個(gè)執(zhí)拗的人。”

“你為什么不試著去聯(lián)系一下你的父母？他們肯定還在家里等你，你現(xiàn)在也不是什么都沒(méi)有了，你還有朋友，我和小悠。”

聯(lián)系……姜妄之眼底有了光彩。

“給他們打個(gè)電話吧。”秦優(yōu)開(kāi)車上路，“我們現(xiàn)在去給小朋友們買油畫棒，耽擱不少時(shí)間了。”

姜妄之沒(méi)有父母的電話，窘迫的說(shuō)：“我回去想辦法找找號(hào)碼再打！“

好歹也是有盼頭了，只是真的可以放棄喻銘嗎？真的可以不再愛(ài)他嗎？未知數(shù)真的太多了。

說(shuō)是只買油畫棒，結(jié)果看到了好看的書包，漂亮的芭比娃娃，帥氣的奧特曼模型，秦優(yōu)都放入購(gòu)物車?yán)铮笥邪殉邪峥盏募軇?shì)，姜妄之想要結(jié)賬，秦優(yōu)把購(gòu)物車一擋：“我最近錢多的沒(méi)地方花，我來(lái)給，你省著等會(huì)直接給院長(zhǎng)捐款。”

捐款這個(gè)法子好像不錯(cuò)，姜妄之就沒(méi)有和他掙。

孩子們像是有預(yù)感一樣，齊齊圍在孤兒院門口，秦優(yōu)一只腳才踏在地上，胖乎乎的大雄便掛了上來(lái)。

“小姜老師在不在！我要給他看我的畫！”大雄見(jiàn)秦優(yōu)不是想走而是想下車便放開(kāi)了他。“

姜妄之已經(jīng)下車了，正被一群孩子圍住，秦優(yōu)指著抱著一個(gè)小女孩的他說(shuō)：“在那里，快去逗小姜老師，讓他開(kāi)開(kāi)心心的教你畫畫。”

大雄拿著被捏的皺巴巴的畫紙，擠進(jìn)人堆里舉高：“小姜老師，你快夸夸我！”

姜妄之放下小女孩，展開(kāi)畫紙，是哆啦a夢(mèng)的人物群像圖。大雄、哆啦a夢(mèng)、胖虎、靜香、小夫。幾個(gè)好朋友手牽手。

雖然不太精美，但是已經(jīng)超過(guò)他這個(gè)年齡的繪畫水平了，還沒(méi)有專業(yè)的老師教授，姜妄之有感而發(fā)道：“大雄很厲害啊，再往這方面努力努力，就來(lái)繼承老師的衣缽。”

小朋友聽(tīng)不懂他的玩笑話，歪著腦袋認(rèn)真的問(wèn)：“繼承衣缽是什么意思啊？”

姜妄之不含糊的解答道：“就是接替老師畫畫。”

“那老師就不畫了嗎？”

“是啊，小姜老師不可能畫一輩子的。”姜妄之摸了摸問(wèn)問(wèn)題的小朋友。

大雄揚(yáng)聲說(shuō)：“小姜老師想偷懶~”

其他人跟著重復(fù)。

小朋友很能有效轉(zhuǎn)移他的注意力，嬉笑打鬧間，院長(zhǎng)來(lái)請(qǐng)他們吃午飯，食堂里有很多義工在給小朋友們打飯，兩葷一素一湯，吃完了還能領(lǐng)一個(gè)蘋果，營(yíng)養(yǎng)均衡。