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右護(hù)法：“可你剛剛準(zhǔn)備動(dòng)手。”

孫亞訕訕dao：“那是只是覺(jué)得他腦殼可能有dian不清醒，想要拍醒他。”

右護(hù)法：“”

沒(méi)想到是這么一回事。

一名yan尖的同學(xué)瞅見(jiàn)了從遠(yuǎn)方走來(lái)的教導(dǎo)主任，連忙扯開(kāi)嗓zi大喊：“教導(dǎo)主任來(lái)了，快j教室！”

教導(dǎo)主任都被這聲音嚇了一tiao。這聲音也太大了吧，難dao他真這么可怕？

一群人嗖的聲跑了j去，獨(dú)留孫亞一個(gè)外班的站在他們走廊里。

孫亞：“……”還有沒(méi)有天理了？

教導(dǎo)主任走過(guò)來(lái)，瞧見(jiàn)孫亞孤零零站在這里，四班的人他都有印象，一yan就看chu他不是四班的了。

他眉tou緊皺dao：“同學(xué)，你好像不是四班的，不待在自己班上，跑這里來(lái)gan1嘛？”

“我也想知dao我跑到這里來(lái)gan1嘛。”孫亞悲傷地凝望碧藍(lán)的天空。

教導(dǎo)主任是個(gè)很?chē)?yán)厲的人，當(dāng)xia訓(xùn)斥dao：“你要是沒(méi)事，快回教室學(xué)習(xí)，別在走廊逗留。”

孫亞現(xiàn)在巴不得回去。

他簡(jiǎn)直是后悔死了，自己怎么這么想不開(kāi)，竟然跑了過(guò)來(lái)。

“好好好，我a上就回去。”

教導(dǎo)主任走到四班的前門(mén)kou，向里面瞅了兩yan，該睡覺(jué)的睡覺(jué)，該玩手機(jī)的玩手機(jī)，后排還有兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直就是一派祥和的景象，他可不像校長(zhǎng)那么嚴(yán)格，看到這副景象gan覺(jué)還tg好，滿意地diantou。

看來(lái)四班的學(xué)習(xí)氣氛還tg好的，竟然有兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)。

等教導(dǎo)主任一走，左護(hù)法和左護(hù)法