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第26章 會(huì)后復(fù)盤(pán)（第1頁(yè)）

“我的媽呀，這會(huì)開(kāi)的，跟菜市場(chǎng)吵架似的。”我抱著記錄本，坐在陳主任對(duì)面的椅子上。

陳主任他正低頭看一份文件，頭也不抬，手指敲了敲桌面：“會(huì)議記錄呢？”

我趕緊把本子遞過(guò)去：“都在這兒了。趙工他們項(xiàng)目組跟生產(chǎn)部老張那邊吵了起來(lái)。”

陳主任抬眼皮，“吵得兇？”

“兇！為了三號(hào)工藝段的那個(gè)驗(yàn)證節(jié)點(diǎn)，兩邊都覺(jué)得自己有理，嗓門(mén)一個(gè)比一個(gè)大。”

“趙工說(shuō)數(shù)據(jù)流程沒(méi)問(wèn)題，老張死活咬定設(shè)備承受不了那個(gè)強(qiáng)度，說(shuō)試驗(yàn)臺(tái)架會(huì)散架。”

陳主任接過(guò)本子，翻得飛快。

他看東西特別快，也特別細(xì)，總能揪出最重要的那根線(xiàn)頭。

“嗯。這個(gè)，‘工藝穩(wěn)定性驗(yàn)證數(shù)據(jù)不足’，怎么回事？趙工在會(huì)上提的？”

“是，”我趕緊說(shuō)，“吵得最厲害的時(shí)候，趙工突然插了一句，說(shuō)現(xiàn)在的關(guān)鍵不是設(shè)備扛不扛得住。”

“是給設(shè)備‘喂’的數(shù)據(jù)本身就有問(wèn)題，基礎(chǔ)驗(yàn)證數(shù)據(jù)量不夠，波動(dòng)性太大，談工藝穩(wěn)定性就是扯淡。”

“這話(huà)一出，老張更炸了，說(shuō)他們生產(chǎn)部按圖施工，數(shù)據(jù)都是研發(fā)那邊給的，怎么又成他們的鍋了？”

陳主任手指重重地點(diǎn)在那行記錄上，“吵得兇？正常！”

“記住，孫琳，在這種項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)上，兩邊吵起來(lái)的焦點(diǎn)，往往就是項(xiàng)目推進(jìn)最大的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)！藏著掖著、和和氣氣，那才真完蛋！”

“你看，”他把本子推到我面前，指著那句“工藝穩(wěn)定性驗(yàn)證數(shù)據(jù)不足”。

“趙工這話(huà)，才是關(guān)鍵！設(shè)備扛不扛得住，是能力問(wèn)題，可以調(diào)、可以改、可以升級(jí)。”

“但基礎(chǔ)驗(yàn)證數(shù)據(jù)不足、不穩(wěn)，那就是根基沒(méi)打牢！根基不穩(wěn)，后面所有的流程、設(shè)備調(diào)試、工藝固化，全是空中樓閣！”

“現(xiàn)在吵得兇，把問(wèn)題擺到臺(tái)面上吵明白了，總比將來(lái)出了問(wèn)題，再回頭找原因強(qiáng)！”

我之前只覺(jué)得這是會(huì)上一個(gè)技術(shù)分歧點(diǎn)，記錄下來(lái)了，但沒(méi)想這么深。

陳主任這么一點(diǎn)，要是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)真有問(wèn)題，那前面做的那么多工作，豈不是……

“主任，那……這數(shù)據(jù)問(wèn)題，嚴(yán)重嗎？”我小聲問(wèn)。

陳主任瞪了我一眼，“導(dǎo)彈上的東西，一個(gè)數(shù)據(jù)不穩(wěn)，可能就是一個(gè)批次報(bào)廢，或者更糟！”

“趙工在會(huì)上敢這么點(diǎn)出來(lái)，說(shuō)明這問(wèn)題已經(jīng)影響到他核心參數(shù)的確認(rèn)了！不然以他的性子，不會(huì)在這種協(xié)調(diào)會(huì)上開(kāi)炮。”

“你記錄里寫(xiě)，趙工說(shuō)數(shù)據(jù)量不夠，波動(dòng)大。具體指哪個(gè)環(huán)節(jié)？”