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正文第23章：時間是線，圓，球體？（第1頁）

此刻，羊城理科大學辦公室內。

“媽，這就是我上次跟你說的悖論解密節目。”

這名戴著黑框眼鏡的nv學霸，正是之前節目中撥打第三通電話的nvx：唐倩。

她身邊站著一名西裝革履的中年nv哲學系教授：唐yan，是國內知名哲學教授，二人正坐在沙發上觀看。

“媽，真的很絕，他的悖論涉及哲學與物理學，我一個對物理學不感興趣的都開始感興趣了。”

“《哈姆雷特》被他一說出口，根本沒有最初的作者了！”

平日里很難見到自家nv兒情緒激動，儼然是江哲的小迷妹。

唐yan臉上露出了無奈的笑容，平日里對哲學并不感興趣的唐倩，就連課都是自己b著她上的。

誰想到看了一次節目，便被遠在蘇市的主持人江哲所征服。

“媽知道了，或許難的不是悖論，而是江哲的思維；你現在不具備江哲的思維，自然覺得人家厲害。”

“我在學術圈待了三十多年，先看看再說。”

同一時刻，京都理科大學，報告廳中。

馮教授帶著八名研究生，他們每一個人都是哲學與理科兼并的人才。

本來都是睡覺的時間了，誰知道馮教授非拉著他們這群三十左右的人，非得看什麼節目。

“教授，真的大可不必，都晚上十點了，老婆催我回家睡覺呢；非得看什麼節目啊；不就是提出悖論和解決現有悖論嗎；給我點時間，我也能做到的。”

有位年輕研究生面露不愉。

此話一出，也惹得現場的研究生學霸冷飛的附和：“是啊，教授，真的沒有必要去看這個悖論；悖論解決了之後呢，是能為我們現實帶來科學技術推進還是能咋樣；又不是實質x的突破，真的小題大做了，我親ai的教授餒！”

馮教授一臉不愉，看著這群自命清高的研生們，直接冷哼一聲：“你們都是天驕，可以理解你們的心高氣傲；但我不是讓你學習解決悖論。”

“而是讓你們以小江老師的思維去解決問題；你們看看自己研究的；尤其是你冷飛，你好好粒子物理學不好好鉆研，非要去研究什麼《引力波與穿越時空》，你瞅瞅這是正常人能研究出來的？

隨著馮教授的話落，臺下研究生們嘴角ch0u搐。

他們每個人的課題都不盡相同，所走的方向也不太同。

權歸於馮教授的“全能”，凝聚態物理學、粒子物理學、以及量子力學等等，都是馮教授所教導的科目。

看著學術圈能夠說上話的馮教授的語氣，冷飛學霸等人都開始對江哲產生了好奇。

此時，大熒幕內，傳來了江哲的聲音。

“上一期，我們使用了《哈姆雷特》來作為例子1。”

“今日，後臺報告涌入許許多多慕名而來的人，我便提議嘴例子1。”

“引導悖論的例子1：無非是小明從2024年買了一本《哈姆雷特》，然後穿越回過去文藝復興時期親自給予莎士b亞，莎士b亞成功著作出了《哈姆雷特》。”

“於此，出現一個難解之證：哈姆雷特是小明寫的還是莎士b亞寫的，便成為了未解之謎。”