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第五章 學(xué)生給盟主王若愚加更（第1頁(yè)）

時(shí)間過(guò)得飛快，潘園之中，已是白霜遍地，寒意逼人。

越冬小麥早就種下，甚至長(zhǎng)出了綠油油的麥苗。

牲畜做好了過(guò)冬的準(zhǔn)備，干草堆積如山。

商隊(duì)來(lái)過(guò)一次，待了兩天后就走了，似乎一切正常。

邵勛的日子過(guò)得很單調(diào)。

干活、練兵以及——

“天地玄黃，宇宙洪荒。教了這么久，還是記不住，自領(lǐng)鞭笞一下。”邵勛看了眼某位少年寫(xiě)在地上的字，板著臉說(shuō)道。

蹲在地上的少年灰溜溜起身，來(lái)到門(mén)口。

大門(mén)外，什長(zhǎng)黃彪冷笑一聲，少年自覺(jué)脫下褲子——滿(mǎn)襠褲，褲腿較瘦，襠部縫在一起，由草原胡人傳入，在此之前，漢人所穿褲子兩條褲腿是分開(kāi)的，襠部并未縫合，即只有褲管，沒(méi)有褲襠、褲腰，主要起腿部保暖作用，但胡人需要騎馬，不穿合襠褲、滿(mǎn)襠褲很難受。

“啪！”鞭子重重甩下，一條清晰的血痕浮現(xiàn)出來(lái)。

挨完打后，少年整理好衣物，再度走了回來(lái)，詢(xún)問(wèn)左右袍澤這幾個(gè)字怎么寫(xiě)。

邵勛繼續(xù)檢查其他少年的作業(yè)。

遇到不合格的，沒(méi)說(shuō)的，直接上鞭子。

少年們雖然年紀(jì)小，懵懵懂懂的，但不傻。他們都知道，識(shí)字是一種多么寶貴的本事，又要付出多大的代價(jià)。

甚至于，很多人愿意付出代價(jià)，卻苦無(wú)門(mén)路，找不到可以學(xué)習(xí)的地方。

隊(duì)主愿意教他們識(shí)字，且盡心盡力，這是祖墳冒青煙的大好事。因此，即便學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，大伙依然沒(méi)有怨言。

即便有那么些真不愿意學(xué)的，在看到別人如饑似渴地學(xué)習(xí)之后，也會(huì)懷疑自己這樣吊兒郎當(dāng)是不是太過(guò)分了，被迫硬著頭皮學(xué)習(xí)。

邵勛花了好長(zhǎng)一段時(shí)間，才將所有學(xué)生的“作業(yè)”看完，然后總結(jié)一番，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)人，批評(píng)了幾個(gè)人，各有賞罰——主要是吃食方面。

總結(jié)完后，繼續(xù)教學(xué)：“吊民伐罪，周發(fā)殷湯。”

他用炭筆在白板上寫(xiě)下這幾個(gè)字，然后讓學(xué)生仔細(xì)辨認(rèn)，全體朗誦。

“吊民伐罪，周發(fā)殷湯……”

一開(kāi)始聲音不是很齊，反復(fù)多遍之后，漸漸整齊。

邵勛耐心地一遍遍領(lǐng)讀，心中平靜無(wú)波。

他不知道這種平靜的日子能持續(xù)多久，但只要他在一天，他就會(huì)對(duì)這幫孩子們負(fù)責(zé)。

況且，他也有些自己的小心思。

隊(duì)主是一時(shí)的，學(xué)師則是一輩子的——三國(guó)時(shí)，有將士戰(zhàn)死無(wú)后，曹操下令從戰(zhàn)歿將士親戚中搜羅孩童過(guò)繼，授土田，官給耕牛，置學(xué)師以教之，從那時(shí)候起，“學(xué)師”這個(gè)稱(chēng)呼就漸漸流行了起來(lái)，與“師”、“本師”、“師老”、“師傅”等稱(chēng)呼并列。

大晉王朝得國(guó)不正，沒(méi)臉提“忠義”，于是非常注重孝順父母、尊師重道，幾十年推廣下來(lái)，在這方面成績(jī)斐然——總讓人覺(jué)得怪怪的。

老師可比隊(duì)主、幢主之類(lèi)的分量重多了，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。