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第32章 絕地求生（第3頁）

“您那邊，就著手準備資金和對老年大學更深入的調查。”

掛斷電話后，關瑤馬不停蹄地開始聯系各個部門，詳細詢問收購民辦學校的流程、注意事項以及可能遇到的問題。

與此同時，戚金海也安排手下對那家老年大學進行全面的盡職調查，包括其資產負債情況、師資隊伍、學生狀況以及潛在的法律風險等。

經過幾天的忙碌，關瑤和戚金海再次通過視頻會議連線。

關瑤一臉疲憊但眼神堅定，說道：“戚總，我已經了解清楚了，收購民辦學校的手續雖然繁瑣，但只要資料齊全，符合規定，還是可以辦理的。”

“只是在人員安置方面，可能會遇到一些阻力，畢竟要保障原學校教職工的權益。”

戚金海點了點頭，說道：“關小姐，人員安置的問題，我們可以和老年大學的管理層協商。”

“對于愿意留下的教職工，我們可以提供新的崗位和合理的待遇。”

“對于不愿意留下的，按照法律規定給予補償。關鍵是要確保學校的正常運轉。”

兩人又商議了許久，制定了詳細的收購計劃。

首先，由戚金海出面，與老年大學的股東進行初步接觸，表達收購意向，并就價格、支付方式等關鍵問題進行談判。

同時，關瑤組織團隊，準備收購所需的各項資料，包括資金證明、收購方案、未來發展規劃等，提交給教育部門審核。

在與老年大學股東的談判中，戚金海充分發揮了自己的商業談判技巧。

他一方面向股東們展示了瑤光教育的實力和未來發展潛力，讓他們相信收購后學校能夠得到更好的發展。

另一方面，也給出了一個合理的收購價格，滿足了股東們的利益訴求。

經過多輪艱苦的談判，雙方終于達成了初步收購協議。

然而，就在收購進入實質性階段時，問題接踵而至。

教育部門在審核資料時，提出了一些質疑，要求補充更多的材料。

同時，老年大學的部分教職工對收購方案表示不滿，擔心自己的權益受到損害，甚至組織了小規模的抗議活動。

關瑤和戚金海得知消息后，再次陷入了緊張的應對狀態。

關瑤親自出面，與教育部門的審核人員進行溝通，詳細解釋收購方案的合理性和可行性，并按照要求迅速補充了相關材料。

對于老年大學教職工的抗議，她和戚金海一起，組織了一場溝通會，邀請教職工代表參加。