據(jù)說(shuō)這樣做出來(lái)的咸鴨蛋會(huì)更香一點(diǎn)。
另一種是裹鹽法,洗干凈的鴨蛋過(guò)酒和,在鹽里滾一滾,裹保鮮膜,放進(jìn)密封壇子里,
這些都不費(fèi)什么事兒,景婳三兩下就做好,繼續(xù)做冰糖葫蘆。
不得不說(shuō),這段時(shí)間她做冰糖葫蘆都快做成無(wú)影手了。
景婳感覺(jué)自己進(jìn)化了。
只要掃一眼糖稀,就知道糖稀合不合格。
裹糖稀更是嫻熟到驚人,兩秒一串,又快又好。
做出來(lái)的糖脆晶瑩透亮有光澤,可以說(shuō)是美到了心巴上。
景婳又一串串用糯米紙包好。
星期一一大早,天蒙蒙亮,她把所有糖葫蘆包裝好,又把現(xiàn)金裝好。
看到女校校門(mén)打開(kāi)了,她趕緊騎著五輪車(chē)過(guò)去。
保安室里沒(méi)人,左右看看也沒(méi)人。景婳不由暗喜這個(gè)大好機(jī)會(huì)
她把好幾個(gè)箱子搬下來(lái),放到學(xué)校大門(mén)里面。
從背后看,頗有些鬼鬼祟祟的樣子。
做完這一切,她趕緊開(kāi)車(chē)走了。
不一會(huì)兒,保安從后門(mén)巡邏回來(lái),一眼就看到地上顯眼的幾個(gè)大箱子。
“這是啥?”
保安快步走過(guò)去,紙箱上有字,上面寫(xiě)著“捐贈(zèng)”二字。
一見(jiàn)是這樣,保安趕緊打電話(huà)給校長(zhǎng)。
今天周一升旗。
陳嬌站在隊(duì)伍里,默默背誦單詞。
按照往常,校長(zhǎng)早就出現(xiàn)了,今天怎么沒(méi)看到她人?
不光是她,周?chē)耐瑢W(xué)也在尋找校長(zhǎng)的身影。
校長(zhǎng)是她們的精神支柱,有校長(zhǎng)在,她們就安心了。但校長(zhǎng)這幾年身體不好,她們都很擔(dān)心校長(zhǎng)是不是校長(zhǎng)身體出了問(wèn)題。
幸好,沒(méi)過(guò)多久,校長(zhǎng)一臉喜氣出現(xiàn)了。
“同學(xué)們,今天早上,我們學(xué)校門(mén)口出現(xiàn)了好幾個(gè)箱子,是好心人捐贈(zèng)的……里面有很多糖葫蘆,還有現(xiàn)金十萬(wàn)元……”
校長(zhǎng)說(shuō)了一下早上的事情,“待會(huì)兒回到班上,每位同學(xué)都可以吃到糖葫蘆……”
糖葫蘆?