”“葉會(huì)長(zhǎng)謙謙君子一個(gè),家世又好,真不考慮?。俊薄霸秸f(shuō)越離譜了啊,快回班上吧。
”“這不馬上就掃除結(jié)束了嗎?別催別催,再讓我看會(huì)兒。
”“掃除是結(jié)束了,可桌椅還沒(méi)找回來(lái)啊,你看大家都出去找了。
”“沒(méi)事,你們的桌子長(zhǎng)得都一樣,是不好找。
我的找起來(lái)可輕松,鐵皮掉漆那里給我摳成了徐正輝,顯眼嘞很。
”徐正輝是四班的生物老師,年級(jí)段長(zhǎng),日常滿嘴跑火車(chē),知識(shí)點(diǎn)永遠(yuǎn)說(shuō)不清,卻又好大喜功。
講卷子就找學(xué)生上臺(tái)替他講,美其名曰“考考你們學(xué)到了什么程度”。
是個(gè)人都對(duì)他有意見(jiàn)。
有段時(shí)間學(xué)生們瘋傳p4里的韓國(guó)動(dòng)畫(huà)《倒霉熊》,驚覺(jué)此熊的表情神韻,和徐正輝很像。
所以倪稚京的書(shū)桌側(cè)面,赫然就是一張熊臉。
那確實(shí)挺顯眼的。
找了沒(méi)多久,安玨就指著操場(chǎng)旁邊的老白蠟樹(shù):“稚京,是那個(gè)嗎?”倪稚京嘴巴微張:“媽耶?我人還沒(méi)上天,怎么我的桌子上天了……”也不懂怎么回事,倪稚京的課桌剛好就掛樹(shù)上了。
路過(guò)的同學(xué)樂(lè)不可支,皆被她轟走。
桌上的熊臉一晃一晃,也像在笑。
“你們要幫忙不?”身后有人問(wèn)。
“要要要,那就拜托……”倪稚京回過(guò)頭,微微驚訝,“卓愷?”卓愷抬頭一瞅,整張臉也笑開(kāi)了:“難怪你倒霉了,在桌上刻倒霉熊。
”倪稚京摸摸鼻頭,正打算傾情介紹一下這熊的來(lái)歷。
卓愷已將褲腳一折一束,攀著樹(shù)干就上去了。
桌腿死死地卡在兩根樹(shù)杈之間,卓愷費(fèi)了點(diǎn)力氣把它擇出來(lái),低頭招呼:“你們兩個(gè)接一下——算了有點(diǎn)沉,還是叫男生過(guò)來(lái)幫忙吧。
”倪稚京“嘖”了聲:“這位同學(xué),不要小瞧我們好吧?而且我旁邊這位,明中馳名鋼鐵黛玉!快呀玉玉,展現(xiàn)你實(shí)力的時(shí)候到了。
”安玨被她講得無(wú)語(yǔ),沒(méi)好氣地一伸手,卻不成想哪怕將腳尖墊到頂了,她的雙手跟桌子還有點(diǎn)距離。
而卓愷的身體已經(jīng)傾到極致,再動(dòng)就有些危險(xiǎn)了。
再有剛才聽(tīng)了倪稚京的話,卓愷一直在笑,手就有點(diǎn)松,轉(zhuǎn)瞬間,桌子脫手墜落。
這幾十公分的自由落體,砸下來(lái)也不得了。
“退后!”卓愷叫出聲。
倪稚京抱住頭,安玨沒(méi)躲,但骨頭卻沒(méi)有感受到相應(yīng)的沖擊。
因?yàn)樵谒^頂,另一雙手穩(wěn)穩(wěn)接住桌子,承受了所有重量。
安玨半晌沒(méi)回頭,她知道身后是誰(shuí),連同他手臂上被木棍刮傷的舊疤,都那么分明。