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第4章（第1頁）

“對(duì)了，不要叫我林同學(xué)啦！你看，你叫我林同學(xué)，難道我也要叫你林同學(xué)嗎？這也太奇怪了，還是叫我參絮吧。”

這姑娘難道是會(huì)讀心術(shù)嗎？！

林商月無奈，但鑒于請(qǐng)求對(duì)方幫自己看作文這事兒還是自己提出來的，若是此刻推脫拒絕，實(shí)在不像話，于是便從那本紫色封皮的小說之下抽出了語文答題卡，道：“還請(qǐng)參絮同學(xué)多多指點(diǎn)。”

這樣總足夠誠懇了吧？

林參絮接過卷子，果真認(rèn)真的分析了起來：“寫作文呢，要講究一個(gè)開門見山，先在開頭驚艷了評(píng)卷老師，基本上分?jǐn)?shù)就不會(huì)太低”

“不過你的這篇作文，還有一點(diǎn)很大的硬傷——立意不符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。雖然觀點(diǎn)新穎，另辟蹊徑，但這態(tài)度太過犀利，顯然不是那幫出題人想要看到的答案，所以，拿一個(gè)偏題的分?jǐn)?shù)，也很正常。”

“有些話適合放在心里，但不適合寫在考卷上。”林參絮一邊翻看著她的答題卷，一邊默默總結(jié)道：“尤其是太過于先鋒前衛(wèi)的觀念。”

“不是人人都能欣然接受這些的。”

林參絮的聲音雖輕，卻擲地有聲。

好吧。

對(duì)于應(yīng)試技巧，林參絮說的頭頭是道，有些觀點(diǎn)雖然與林商月略有出入，但也不無道理。

總而言之，她確實(shí)保持著一個(gè)高分學(xué)霸所擁有的思路——揣摩出題人命題意向。

林商月感到很是受教。

但林商月此人還是有些莽撞的固執(zhí)在身上，她真的就因此而覺得自己的觀念是錯(cuò)誤的嗎？未必。

但人類的智慧在于從錯(cuò)誤中積累經(jīng)驗(yàn)，俗稱吃一塹長一智，不長智的祖宗也根本活不到現(xiàn)在。

所以，下一次考試的時(shí)候，林商月顯然是不再會(huì)往考卷上寫些什么“相愛無關(guān)其他，只是靈魂間的吸引”這樣的話了。

“謝謝你。”林商月張了張嘴，吐出了簡單的三個(gè)字。

“謝我什么？”林參絮還是那副標(biāo)準(zhǔn)的柔和微笑，道：“對(duì)了，我可以八卦一下，杜老師找你說了什么嗎？”

太陽漸漸落山，此時(shí)此刻，教室里只有二人。

“呃，謝你給我講解作文啦。”林商月無奈回答道。

可為什么要八卦自己被杜老師叫去談話這事呢？被老師單獨(dú)叫到辦公室去談話，怎么看都不像是什么好事吧。

或者說，這件事的起因，似乎就是問出這個(gè)問題的人。

于是林商月沒有直接回答，而是反問道：“為什么好奇這個(gè)呢？”

“因?yàn)槲衣爠e的同學(xué)說，我好像一來就搶了你的

蠶（四）

林商月的身體僵了一僵，出于禮貌，她沒有立刻甩開手。慢慢的也就適應(yīng)了自己被林參絮牽著走的狀態(tài)。

這種感覺還挺奇妙的。