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父母的死亡（第5頁(yè)）

每天放學(xué)，我去接她，她的頭發(fā)總shi乎乎黏在腦門上，臉蛋紅彤彤的，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)，在接送的人群里尋找目標(biāo)。

一旦捕捉到我，就會(huì)跳起來(lái)用力揮手：“老大，這里這里！”然后我就會(huì)趕到她面前，檢查小水壺里的存量，替她擦汗，拍掉她膝蓋和屁股上的土。

她的媽媽倒也不嫌棄女兒埋汰，只顧問(wèn)她今天玩了什么，學(xué)了什么，適時(shí)發(fā)出夸張的贊嘆聲，情緒非常到位。

夸完女兒，又看向我，露出笑容。

“哥哥今天在學(xué)校怎么樣？”這是一位很好很好的母親。

即便和眾人一樣，也無(wú)法注意到我沒(méi)有名字，但她給了我溫柔的代稱。

[哥哥。

]是維婭的哥哥。

每每咀嚼著這個(gè)稱呼，心臟就涌上無(wú)限的燒灼熱意。

仿佛我的血液，維婭的血液，維婭的母親，我們都連接到了一起。

我們是一家人，所以理應(yīng)日日見面，長(zhǎng)久相伴。

字典上說(shuō)，“愛(ài)”是對(duì)他人的疼惜呵護(hù)，是心甘情愿為之奔勞。

所以，我的確愛(ài)維婭，并非出于親生父母的命令。

我自發(fā)地、無(wú)可抑制地愛(ài)著維婭，不管是幼年還是少年，我都牽掛著她，思念著她，愛(ài)護(hù)著她。

我們一起度過(guò)了成長(zhǎng)期。

小時(shí)候我牽著她的手上下學(xué)，過(guò)馬路。

中學(xué)的時(shí)候，我給她輔導(dǎo)作業(yè)，聽她在我耳邊嚷嚷。

叛逆期的維婭也很耀眼，像呲牙的小老虎，遇著點(diǎn)兒不順眼的事情就要擼袖子干架。

因此，她臉上胳膊上總貼著新的創(chuàng)可貼，也總被叫到辦公室里，等著家長(zhǎng)來(lái)接。

維婭媽媽忙，所以我經(jīng)常代替出席，聆聽老師的控訴。

“你知不知道她掄起椅子把班里男生打掉了一顆牙！就因?yàn)閷?duì)方生理課開玩笑！”我看維婭，維婭背著手直挺挺站在那里，短頭發(fā)胡亂翹著，下巴破了皮。

如果再給她個(gè)披風(fēng)和寶劍，估計(jì)她能更威風(fēng)。

安撫好老師，領(lǐng)著維婭回家。

路上，她摳著手問(wèn)我：“你是不是也覺(jué)得我做錯(cuò)了？”