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最后的溫情時(shí)刻（第4頁(yè)）

我突然覺(jué)得很不安。

心臟急促地跳著，耳朵游蕩著細(xì)微的噪音。

開(kāi)門(mén)下車(chē)，加快腳步，從走變成跑，一路沖進(jìn)人群，抓住維婭的手腕。

“怎么了？”維婭不明所以，“哥哥？”聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)謂的第一反應(yīng)是排斥。

前所未有的排斥。

我按捺住煩躁的情緒，環(huán)視周?chē)婵祝恳粡埬樁甲屛倚纳鷧捲鳌?/p>

“走開(kāi)。

”我說(shuō)，“不要靠近她。

”人群起了輕微的騷亂。

他們不滿地抱怨著，卻又不敢明面上指責(zé)我，一邊瞪我一邊偷窺維婭的表情。

與此同時(shí)，人群之外，不知多少視線扎在我身上。

仿佛有無(wú)數(shù)人在研究我，也在研究維婭。

怪異。

不適。

不安。

想吐。

“這位兄長(zhǎng)，我是負(fù)責(zé)新生接待的……”某個(gè)男生微笑著湊上來(lái)，試圖與維婭握手。

我用身體擋住，垂著眼睛盯著他。

“滾開(kāi)。

”氣氛陷入僵持。

維婭反應(yīng)過(guò)來(lái)，率先拉著我迅速離開(kāi)。

她當(dāng)我是過(guò)度保護(hù)，邊走邊嘲笑：“我都多大的人了，難道還會(huì)被欺負(fù)嗎？真沒(méi)辦法，你就跟我一起辦手續(xù)逛校園吧。

”我們的手牽在一起。

她走得快，我在后面看著她的背影。

明櫻校園的確漂亮，到處是參天綠蔭與噴泉花園。

她一會(huì)兒向左看，一會(huì)兒朝右張望，嘰嘰喳喳地指著各種雕塑說(shuō)話。

“看到持劍端書(shū)的圣女像就到大禮堂了。

”維婭念叨著，“每年只招兩百個(gè)學(xué)生，所以新生開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候全校都會(huì)出席……我得問(wèn)問(wèn)家屬能不能旁聽(tīng)……”正說(shuō)著，有人抱著一大堆書(shū)從旁邊匆匆走出來(lái)，我拉著維婭后退，仍然沒(méi)躲開(kāi)。

他和維婭撞個(gè)滿懷，書(shū)本噼里啪啦落了一地。

“抱歉，我沒(méi)看路。

”他扶了扶細(xì)邊眼鏡，禮貌且克制地提出請(qǐng)求，“你是今年的新生？可以幫我嗎，這些東西要送到禮堂去。