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哥哥在趕我走嗎（第1頁(yè)）

杜珞收斂好思緒，敲響了辦公室敞開(kāi)的門(mén)，班主任從辦公桌抬頭，看見(jiàn)是她立馬起身?yè)]手，興奮地招呼她進(jìn)去。

“直接進(jìn)來(lái)吧。”班主任示意她坐到面前的椅子上，“怎么現(xiàn)在才來(lái)。”

“路上有些事耽擱了腳步，耽誤了老師的時(shí)間，我很抱歉。”

“你這孩子就是懂禮貌，”班主任喜笑顏開(kāi)，倒也沒(méi)有再找她麻煩，“我看了你的成績(jī)，考得b模考還好，簡(jiǎn)直超出我的預(yù)期。”班主任一邊在電腦上c作著，一邊說(shuō)道：“我記得你之前說(shuō)想要填報(bào)慶彌大學(xué)，按照以往的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，你應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的，現(xiàn)在有改變想法嗎？”

“我——”

一陣電話(huà)鈴聲打斷了杜珞的話(huà)，只見(jiàn)班主任擺擺手，接起座機(jī)，談話(huà)間不時(shí)瞥向杜珞。

“她現(xiàn)在就在我身邊，我讓她和你說(shuō)吧。”班主任邊道，邊把聽(tīng)筒遞給杜珞。

卷曲的米hse電話(huà)線(xiàn)在外力作用下稍稍變直，然而還是差了杜珞一些距離，她疑惑地將頭湊近，聽(tīng)筒傳來(lái)她熟悉的聲線(xiàn)。

“珞珞？”

“……是我，哥哥。”

“聽(tīng)到你聲音我就放心了，我借用的工友的電話(huà)，不方便多說(shuō)，你記得填完志愿就盡快回家，等我回來(lái)給你做飯。”杜閣的聲音急促，不等她回復(fù)便掛斷了電話(huà)。

“你哥哥挺關(guān)心你的，一個(gè)小時(shí)前也打了通電話(huà)過(guò)來(lái)。”班主任轉(zhuǎn)身道，把手中的聽(tīng)筒返回聽(tīng)筒座內(nèi)，電話(huà)線(xiàn)快速回彈，纏成一團(tuán)，“對(duì)了，我們剛剛說(shuō)到哪來(lái)著？”

“老師，您覺(jué)得慶彌和豐凌b，哪個(gè)好呢？”杜珞垂下頭，也許是編織繩的接頭處融得過(guò)于粗糙，小小一個(gè)舉動(dòng)便磨得她后頸刺撓，疼痛感不重卻明確地存在。她撥弄了幾下編織繩，接頭處挪到哪就撓到哪，似乎只有摘下才是唯一的解決辦法。

“你怎么會(huì)問(wèn)出這種問(wèn)題，普本怎么和985b啊？更不用提你想要選的專(zhuān)業(yè)全國(guó)就屬慶彌是頂尖，豐凌怎么也b不上。”

明眼人都清楚的事實(shí)，杜家的孩子們卻一個(gè)b一個(gè)盲目，哥哥被妹妹的隨口一編就騙得暈頭轉(zhuǎn)向，妹妹也要犯傻地向班主任提問(wèn)，從而得到心安的答案。

杜珞一向?qū)ψ约旱奈磥?lái)有著明確的規(guī)劃，只是在來(lái)學(xué)校的途中遇到美麗的風(fēng)景，她也會(huì)感到惋惜。

外面也會(huì)有這樣的風(fēng)景嗎？

這個(gè)問(wèn)題的起源要追溯到杜珞三四歲時(shí)，她站在路口被杜閣牽住，動(dòng)彈不得，眼巴巴地望著大巴車(chē)駛?cè)腧暄训纳铰贰?/p>

自那時(shí)起，她就開(kāi)始好奇那條山路的盡頭有什么。哥哥告訴她，那邊是會(huì)讓人迷路的深山老林；父親告訴她，那邊是會(huì)讓人疲勞的零散工活；母親告訴她，那邊是會(huì)讓人騰達(dá)的高樓大廈。