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分卷閱讀6

寫(xiě)滿(mǎn)了字畫(huà)滿(mǎn)了畫(huà)，還有人在上面對(duì)話(huà)和玩浪漫表白的。

程清乾坐在教學(xué)樓dg樓通往天臺(tái)的樓梯上吞云吐霧，gao三了，平時(shí)學(xué)的和不學(xué)的都開(kāi)始著急了，chu來(lái)混的人也少了，每個(gè)人都想為自己拼得一個(gè)前程。

正在吞云吐霧的時(shí)候，不遠(yuǎn)chu1忽然傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，那聲音清脆悅耳，雖然低，但卻能聽(tīng)chu來(lái)大珠小珠落玉盤(pán)的質(zhì)gan。

程清乾對(duì)聲音很銳，想著這么一塊地兒竟然還有人跑過(guò)來(lái)讀書(shū)，不嫌膈應(yīng)？

藝考

程清乾跟隨著自己的好奇心，走xia了樓梯，xia到了回廊里，那聲音卻突然消失了，回廊上空空dangdang，只有偶爾傳過(guò)來(lái)的幾縷風(fēng)聲。

那聲音雖然只是用來(lái)背書(shū)，程清乾卻聽(tīng)得雞pi疙瘩都有些起來(lái)了，正當(dāng)程清乾想要四xia去找找的時(shí)候，從樓xia的走廊傳來(lái)了對(duì)話(huà)聲。

“看看，看看這墻上畫(huà)的什么，好好的墻被搞得不像樣zi！”

“就是啊，現(xiàn)在學(xué)生真是太不像話(huà)了！”

“明兒找總務(wù)chu1，讓他們找人將這幾面墻重新涂。”

“校長(zhǎng)，要不然我們?cè)谶@里設(shè)置個(gè)門(mén)吧，鎖住了學(xué)生就j不來(lái)了，沒(méi)準(zhǔn)也還能降低tiao樓的概率。”

“你說(shuō)的很有dao理。”

程清乾一直到聲音漸漸遠(yuǎn)去才敢溜chu來(lái)匆匆xia樓。他在自己桌zi上zuo了一個(gè)表格，記錄自己要學(xué)的nei容和短板，以及還剩xia多少時(shí)間，本來(lái)他大舅害怕他功課跟不上，考慮從gao一開(kāi)始重讀，程清乾覺(jué)得自己以著這樣的gao齡在gao三的學(xué)生堆中混已經(jīng)是zuo了很大的心理建設(shè)的結(jié)果，如果再去到那些只有十六七歲的小孩zi那里去，他絕對(duì)會(huì)羞愧死。很是jian持要留在gao三。

班主任找程清乾和程清乾的父母很認(rèn)真的談了一次話(huà)，將程清乾兩次考試的成績(jī)亮了chu來(lái)并分析了程清乾的長(zhǎng)chu1和短板，自然是長(zhǎng)chu1比較少短板比較多。

一開(kāi)始信心滿(mǎn)滿(mǎn)，全力以赴的程清乾有些傻yan，其實(shí)這很正常，程清乾原本學(xué)的就是理科，gao中三年，如果確定了學(xué)理科，現(xiàn)有的考試形勢(shì)一xia，有句話(huà)叫“三天不練手生”，說(shuō)的就是理科里的數(shù)理化，而數(shù)理化又是最拉分的科目，盡guan程清乾在曾經(jīng)，理科成績(jī)還不錯(cuò)，但現(xiàn)在看來(lái)就令人擔(dān)憂(yōu)的很了。語(yǔ)文算是長(zhǎng)項(xiàng)，但英語(yǔ)的成績(jī)也實(shí)在是有些慘不忍睹。

班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)dao，an照目前的成績(jī)和未來(lái)可能會(huì)增加的分?jǐn)?shù)，你家乾乾最好的qg況是能上一個(gè)二本，當(dāng)然更有可能什么本也上不了，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在考試形勢(shì)年年在變，變的我們都快不知dao上面要gan1什么了……當(dāng)然作為一名能帶gao三畢業(yè)班的有經(jīng)驗(yàn)的班主任還是很快的將歪掉的樓掰正了回來(lái)，繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)dao，當(dāng)然重dian是對(duì)程清乾建議，可以考慮走藝術(shù)的dao路，畢竟程清乾唱歌很不錯(cuò)，吉他彈的也不錯(cuò)，惡補(bǔ)一xia樂(lè)理知識(shí)，到時(shí)候考一個(gè)不錯(cuò)的音樂(lè)學(xué)院或者是一個(gè)很好的綜合大學(xué)的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)還是有很大希望的，因?yàn)榭家魳?lè)文化課要求低，你家乾乾肯定是沒(méi)問(wèn)題的。

程清乾和父母商量了一番后，決定兩手都要抓，兩手都要yg，一方面藝術(shù)類(lèi)考試要積極報(bào)名，認(rèn)真準(zhǔn)備，好好參加，一方面學(xué)習(xí)也不能放，萬(wàn)一能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)呢？

程清乾本質(zhì)上