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第115章 （第1頁(yè)）

他把老師的話復(fù)述了一遍，孩子?jì)尶醋约簝鹤泳透豁樠哿恕?/p>

是啊，家庭成員學(xué)歷都不錯(cuò)，就算文琦初中叛逆，那也是有原因的。

人小學(xué)和高中也有認(rèn)真讀書(shū)，大學(xué)就更不必說(shuō)了，怎么到了豆豆這里簡(jiǎn)直就翻天了？

文琦和遠(yuǎn)在y國(guó)的游景明通話，把今天參加家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和他說(shuō)起，真是沒(méi)想到這孩子居然人是家中最讓人頭疼的

游景明提起他的中二叛逆時(shí)期，文琦回憶了一下好像就那樣吧，因?yàn)榧抑袥](méi)有人在乎他的成績(jī)，所以原主叛逆了一段時(shí)間。

家里人只覺(jué)得他沒(méi)救了，并不是很是理他，更沒(méi)有家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一般都是他家里的阿姨去的。

至于原主后來(lái)上高中大學(xué)，他哥文澤回來(lái)了，此時(shí)他已經(jīng)沒(méi)有擺爛，反而是為了成功奮起直追，無(wú)非就還有幾個(gè)狐朋狗友罷了。

文澤想要再教育批評(píng)他也找不到理由，況且賞罰分明，在弟弟成績(jī)好時(shí)有獎(jiǎng)勵(lì)，即使在成績(jī)沒(méi)進(jìn)步時(shí)也沒(méi)有對(duì)他太嚴(yán)格，以鼓勵(lì)為主。

反正文琦的方法不太適用于這個(gè)小朋友，原主小學(xué)時(shí)可乖了，可沒(méi)有像豆豆那樣皮。

和游景明溝通也想不出對(duì)策，最后文琦在室友群里面提這個(gè)事情。

室友們紛紛表示，家家都有難念的經(jīng)，他們的堂哥表姐家里育兒也是糟心得很。

高鵬倒是有一個(gè)想法，因?yàn)樗沧隽瞬簧偌医蹋悦鎸?duì)不同的人的時(shí)候，會(huì)觀察學(xué)習(xí)困難原因。

大多數(shù)都不是因?yàn)橹巧虇?wèn)題導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，就是單純的態(tài)度不端正。

有家境好的覺(jué)得自己沒(méi)必要這么努力，也有是對(duì)其他東西感興趣，唯獨(dú)不喜歡學(xué)習(xí)，還有一種就是單純的和父母對(duì)抗。

有的需要鼓勵(lì)，有的需要減負(fù)，還有的是學(xué)校教學(xué)模式不適應(yīng)，還有的講不通道理需要痛感。

總之看孩子的癥狀，對(duì)癥下藥。

他也安慰文琦，有錢(qián)人家的孩子可以請(qǐng)家教，就算學(xué)習(xí)速度沒(méi)有那么快，不能舉一反三，但只要他請(qǐng)的老師足夠多，基礎(chǔ)夯實(shí)一點(diǎn)，孩子也能學(xué)個(gè)八成，差不到哪兒去的。

文琦家里人根本沒(méi)想讓豆豆名列前茅，但他最起碼也要達(dá)到及格線，哪能是倒數(shù)呢？

倒數(shù)就算了，還是倒數(shù)當(dāng)中最調(diào)皮的一個(gè)，這就是態(tài)度的問(wèn)題。

高鵬在聽(tīng)說(shuō)了豆豆的情況，表示這個(gè)孩子主要是沒(méi)有誰(shuí)能讓他怕，如果能讓他繼續(xù)養(yǎng)成好習(xí)慣并持續(xù)遵守，應(yīng)該是不用太頭疼的。

文琦瞬間就想到了文澤，他之前帶豆豆出去單獨(dú)住了一周，將他不寫(xiě)作業(yè)的毛病治好了。

為了孩子單獨(dú)出去住，脫離家中老人的過(guò)分愛(ài)護(hù)，他詢(xún)問(wèn)文澤的時(shí)候，文澤也是這么想的。

家里再有錢(qián)孩子不爭(zhēng)氣有什么用呢，說(shuō)話間文澤要給豆豆打包行李，兩個(gè)人出去住。

這下豆豆可慌了，平時(shí)他在暑假就是出去玩兒見(jiàn)朋友或者跟大人一起旅游看風(fēng)景。