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第4章 比比多味豆（第3頁(yè)）

但現(xiàn)在，坐在他面前的莫里斯卻像是一把被收進(jìn)劍鞘的利劍。

那鋒芒依然存在，但卻被壓抑著，隱藏得更深，變得更加冷靜，也更加難以捉摸。

鄧布利多的眼神閃了閃，他將目光從盤(pán)中的比比多味豆移回到莫里斯身上，嘴角輕輕揚(yáng)起：“看來(lái)，比比多味豆也成了我們兩人之間的一個(gè)小橋梁。很久沒(méi)有聽(tīng)到你這樣巧妙的反駁了，莫里斯。”

“反駁？”莫里斯微微挑眉，語(yǔ)氣淡漠而從容，“我并沒(méi)有想要反駁您，鄧布利多教授。我只是認(rèn)為，某些‘美好的期待’不過(guò)是自欺欺人罷了。您或許可以為這些糖果創(chuàng)造一個(gè)意義，但意義本身并不會(huì)改變它們的實(shí)質(zhì)。”

他的目光落在那盤(pán)糖果上，停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道：“一顆糖豆是嘔吐味還是草莓味，這從來(lái)都不是信任或者期待能夠左右的。它是它本來(lái)的樣子，決定命運(yùn)的從來(lái)不是希望，而是現(xiàn)實(shí)。”

鄧布利多靜靜地看著莫里斯，沒(méi)有立即回答。他的目光透過(guò)鏡片，似乎在試圖從莫里斯的臉上找出些什么。

但莫里斯依舊冷淡，他的表情平靜得仿佛一潭死水，沒(méi)有任何漣漪。

“或許你是對(duì)的，莫里斯。”鄧布利多終于開(kāi)口，語(yǔ)氣里聽(tīng)不出情緒的波動(dòng)，“現(xiàn)實(shí)確實(shí)冷酷無(wú)情，糖果的味道無(wú)法因?yàn)樾湃味淖儭５袝r(shí)候，期待本身，或許就是一種力量——即使無(wú)法改變結(jié)果，也足以讓我們?cè)谀承r(shí)刻堅(jiān)持下去。”

“它之所以還被擺在瓷盤(pán)里，那是一種信任，一種無(wú)可救藥的樂(lè)觀。”鄧布利多淡淡地笑了笑，語(yǔ)氣輕松，卻意味深長(zhǎng)，“或許，總有一天，我能再遇到一顆真正美味的比比多味豆，而不會(huì)被命運(yùn)戲弄。”

聽(tīng)到這樣的回答，莫里斯只是搖了搖頭：“您還真是固執(zhí)，鄧布利多教授。”

沉默片刻，房間里只有壁爐中火焰輕輕跳動(dòng)的聲音。

但這樣的沉默并未持續(xù)太久——或許在鄧布利多面前，很少有他無(wú)法接住的尷尬。

幾個(gè)呼吸之后，待莫里斯將茶水緩緩咽下，鄧布利多終于開(kāi)口，這一次，他直接切入了正題。

“巫師社會(huì)學(xué)。”鄧布利多推了推鼻梁上的半月形眼鏡，不疾不徐地說(shuō)道，“這是一門(mén)全新的選修課，只有三年級(jí)及以上的學(xué)生才可以選修。莫里斯教授，坦白說(shuō)，這門(mén)課的靈感來(lái)自于你。”

“那么我想問(wèn)問(wèn)你，”鄧布利多繼續(xù)道，“如果由你來(lái)教授這門(mén)課程，你會(huì)講些什么？”

這原本是一個(gè)只會(huì)出現(xiàn)在應(yīng)聘教授面試中的問(wèn)題，而非“木已成舟”之后的例行詢問(wèn)。

這也說(shuō)明，鄧布利多早已知曉莫里斯的想法，而此刻的提問(wèn)，或許只是希望聽(tīng)一聽(tīng)他親口說(shuō)出來(lái)，看看他的理解究竟如何。

而對(duì)于上課的內(nèi)容，在阿茲卡班的時(shí)候莫里斯也想過(guò)。

于是，他將腦海里早就想好的答案說(shuō)了出來(lái)。

“我會(huì)帶著他們探討巫師世界的社會(huì)結(jié)構(gòu)，梳理那些根深蒂固的歷史觀念，剖析巫師權(quán)力關(guān)系的演變和魔法文化的發(fā)展軌跡……當(dāng)然，還會(huì)涉及我們與麻瓜社會(huì)之間那層微妙而復(fù)雜的聯(lián)系。”

說(shuō)到這里，莫里斯停頓了一下，目光深深地落在鄧布利多的臉上。

“我希望讓他們明白，我們所處的世界，并不只是魔杖與魔法的簡(jiǎn)單堆砌。巫師與麻瓜、過(guò)去與未來(lái)、傳統(tǒng)與革新，這些都像一張錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)，影響著我們每個(gè)人的生活。”