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第316節(jié)（第1頁）

旁邊還有圓圓的圖形！嗯！肯定是鴨湯里的大棗！

……事實證明，一個腦回路奇奇怪怪的小朋友真的很不擅長應對“固定答案”，尤其是她還有一對腦回路更加跳脫的父母。

媽媽只會抓著她的低分試卷嘎嘎狂笑，爸爸……哪怕卷面上畫著一個大大的紅鴨蛋，他也能面不改色地夸獎安洛洛“真棒，字跡清晰又整齊”。

這不是假話，小斗笠在洛洛這個年紀只會揮著剪刀做清理，他連握筆的姿勢都搞不清，更別提什么拼音字母。

女兒上幼兒園后，為了輔導她寫作業(yè)，他才買了啟蒙課本研究學習，弄懂了拼音。

可爸爸也是個根本沒接觸過現(xiàn)代啟蒙教育的破爛，他也有對題目一頭霧水的時候——那些專為幼童的思考模式設立的陷阱題，對大人而言更難。

譬如“小鴨子”和“橡皮”連線答案是“橡皮鴨”，蘋果和梨不能圈在一起要分類，看圖寫話里有個小人站在臺子上拍手是暗示關鍵詞“慶典”……

凌晨三點半，爸爸獨自坐在客廳里研究那本幼小銜接教材，太陽穴突突亂跳，手里的筆好險沒捏斷。

他甚至為這去上過一段時間的成人掃盲班。

沒受過現(xiàn)代系統(tǒng)教育就是麻煩——重復實驗整理數(shù)據(jù)撰寫論文遠比“建立現(xiàn)代小學生思考邏輯”簡單——

家里更適合輔導女兒寫作業(yè)的明明是那只從小接受現(xiàn)代正規(guī)精英教育的豹豹，可惜她要么忙著出差要么忙著浪，人能回來露個臉就不錯了，對女兒學習成績的態(tài)度極其無所謂，拿到要家長簽字的低分試卷就嘎嘎亂笑。

……也幸虧那時爸爸還沒找到方法實體現(xiàn)身，否則他肯定要就“女兒的教育問題”跟她狠狠吵上幾架。

夜夜揉著太陽穴和幼兒園教材死磕，還要時不時盯著在各大俱樂部亂飛的妻子，處理她喝多回家后制造的狼藉……真的很難保持情緒穩(wěn)定。

但爸爸還是撐下來了。

再一次，安洛洛小朋友對“破爛的情緒穩(wěn)定”做出了極高的貢獻。

……然而，即使從幼兒園一路陪讀到小學，在安洛洛小朋友每一次寫作業(yè)時悉心輔導，試卷上的題目熟得堪比小學老師……安洛洛小朋友依舊每一次驕傲地拿回低分試卷。

然后期待地昂起小腦袋，滿臉求夸求獎勵。

爸爸：“……”

爸爸：“＊情緒穩(wěn)定的營業(yè)微笑＊洛洛真棒。字寫得好。”

安洛洛：“嗯！我知道！我這次答題也特別認真！”

爸爸：“……洛洛真棒。”

所以，當不止一個老師氣急敗壞對她說“你這樣還不如直接瞎填”時，安洛洛忽視了他們的意見，就是認認真真地繼續(xù)拿低分。

因為爸爸不會批評她的成績，只會夸獎她認真學習的態(tài)度。

【認真努力認真作答】，遠比結果的分數(shù)重要——爸爸是這樣教她的。

……只不過，這一次考試，她的確不算認真。