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第三十三章：海岸線上的密碼（第3頁）

林逸凡翻閱著筆記本，發(fā)現(xiàn)里面充滿了密碼學(xué)符號(hào)、歷史資料和地理坐標(biāo)。其中一頁特別引起了他的注意，上面畫著一個(gè)類似於今天在海灘上發(fā)現(xiàn)的圖案，旁邊寫著「坐標(biāo)系統(tǒng)」和「cha0汐周期」等字樣。

「您父親似乎在利用海灘上的圖案作為某種導(dǎo)航系統(tǒng)，」林逸凡思考著，「這些圖案可能指向某個(gè)特定的位置。」

在文件夾中，林逸凡發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)於飛鳥計(jì)畫的零星記錄和一些二戰(zhàn)時(shí)期的老照片。照片顯示了日本軍官在臺(tái)灣東海岸的某個(gè)地點(diǎn)，背景是一個(gè)隱蔽的海灣和懸崖。

「這些照片來自哪里？」林逸凡問道。

「我不確定，可能是我父親從檔案館或者私人收藏中獲得的。」陳雅琪回答，「他對(duì)歷史資料的收集非常認(rèn)真。」

林逸凡繼續(xù)翻閱，在一本筆記本的最後幾頁發(fā)現(xiàn)了一張手繪地圖，標(biāo)記了臺(tái)灣東海岸的某個(gè)區(qū)域，上面有幾個(gè)紅se的x標(biāo)記和一些密碼注解。

「這可能是您父親認(rèn)為寶藏或重要文件所在的位置，」林逸凡指著地圖說，「但需要解碼才能確定具t位置。」

「您能解開這些密碼嗎？」陳雅琪問道，眼中閃過一絲希望。

「這需要專業(yè)知識(shí)，」林逸凡誠實(shí)地回答，「但我認(rèn)識(shí)一位密碼分析師，她可能會(huì)有所幫助。另外，我們需要了解更多關(guān)於飛鳥計(jì)畫的歷史背景，以及您父親提到的那些人。」

「我希望能找出真相，」陳雅琪堅(jiān)定地說，「我父親不是會(huì)意外溺水的人，他是一個(gè)謹(jǐn)慎且經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)余潛水員。如果他si於非命，我希望能找出真相，讓他得到正義。」

「我理解，」林逸凡點(diǎn)頭，「我會(huì)盡全力調(diào)查這個(gè)案件。」

離開警局後，林逸凡決定先聯(lián)系那位密碼分析師——高雯，她是國家安全局的現(xiàn)役密碼專家，也是陳明哲的前學(xué)生。同時(shí)，他也計(jì)劃尋找山田健太和馬立德，了解更多關(guān)於飛鳥計(jì)畫和當(dāng)?shù)貍髡f的信息。

高雯在接到林逸凡的電話後，立即從臺(tái)北趕來了花蓮。她是一位三十五歲的專業(yè)nvx，穿著簡(jiǎn)單的襯衫和牛仔k，戴著一副黑框眼鏡，給人一種聰明g練的印象。

「陳老師si了？」當(dāng)林逸凡告訴她詳情時(shí)，高雯震驚地說，「我不敢相信，他是我見過的最謹(jǐn)慎的人。」

「您最近有與他聯(lián)系嗎？」林逸凡問道。

「有的，大約兩周前，他打電話給我，詢問一些關(guān)於二戰(zhàn)時(shí)期日本海軍密碼系統(tǒng)的專業(yè)問題。」高雯回憶道，「他提到他正在研究一個(gè)重要的歷史謎題，可能涉及國家安全，但沒有透露具t細(xì)節(jié)。」

「他有提到飛鳥計(jì)畫嗎？」

「有的，他問我是否聽說過這個(gè)計(jì)畫，我告訴他這在官方記錄中幾乎沒有提及，可能是一個(gè)高度機(jī)密的軍事項(xiàng)目。」高雯回答，「他似乎對(duì)此非常興奮，說他可能發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵線索。」

林逸凡將從陳明哲遺t上找到的密碼紙條和他的筆記本交給高雯：「您能幫忙解讀這些嗎？」

高雯仔細(xì)研究著紙條和筆記本，表情越來越專注：「這些符號(hào)中的一部分確實(shí)類似於日本帝國海軍使用的密碼系統(tǒng)，但有一些變化和創(chuàng)新。陳老師似乎結(jié)合了多種密碼技術(shù)，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的系統(tǒng)。」

「您能破解它嗎？」

「需要一些時(shí)間，但我想我能做到。」高雯自信地說，「陳老師是我的導(dǎo)師，我熟悉他的思維方式和偏好的密碼技術(shù)。」

「太好了，」林逸凡點(diǎn)頭，「同時(shí)，我想了解更多關(guān)於飛鳥計(jì)畫的歷史背景。陳小姐提到一位日本學(xué)者，山田健太，他可能知道一些信息。」

「山田教授是東京大學(xué)的歷史學(xué)者，專研二戰(zhàn)時(shí)期日本在亞洲的活動(dòng)。」高雯說，「他現(xiàn)在應(yīng)該還在臺(tái)灣，上周我看到新聞報(bào)導(dǎo)他在臺(tái)北大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。」

林逸凡決定先與山田健太聯(lián)系，了解更多關(guān)於飛鳥計(jì)畫的歷史背景。同時(shí)，他也計(jì)劃尋找馬立德，那位阿美族長老，了解當(dāng)?shù)氐膫髡f和歷史。

「我需要幾個(gè)小時(shí)來分析這些密碼，」高雯說，「同時(shí)，我建議您查看一下陳老師最近的通訊記錄和銀行交易，可能會(huì)有一些線索。」

「好主意，」林逸凡點(diǎn)頭，「我會(huì)請(qǐng)張警官協(xié)助調(diào)查這些方面。」

經(jīng)過一系列電話聯(lián)系，林逸凡成功約見了山田健太，他正在花蓮進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)於二戰(zhàn)歷史的講座。山田是一位四十五歲左右的日本學(xué)者，穿著整潔的西裝，舉止優(yōu)雅，英語流利。

「陳教授去世了？」當(dāng)林逸凡告訴他消息時(shí)，山田顯得非常震驚，「這太可怕了，他是一位杰出的學(xué)者和朋友。」

「您能告訴我您與陳教授的關(guān)系，以及你們討論的飛鳥計(jì)畫嗎？」林逸凡直接問道。