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c2-3喜歡上學（第1頁）

享用完美味的冰淇淋後，莉莉滿心歡喜地回到家，對於今日發(fā)生的所有事都感到高興不已，更期待著明日趕緊到來。

與之不同的是h佑禾的心情。

表面上看起來一如往常，實則他的內(nèi)心五味雜陳，腦中全都是冰店的服務(wù)生所說的話。

在莉莉眼中，服務(wù)生就只是在工作，但是對服務(wù)生而言，或許他根本不知道自己為何存在。

他被制造出來，擁有了自主意識，這時，他突然發(fā)現(xiàn)自己過得并不快樂，所以才會對莉莉說出「你是個幸運的孩子」這種話。

h佑禾費盡心思，想把ai傾注在莉莉身上。

興許現(xiàn)在懵懂無知的莉莉認為自己有爸爸疼ai，是個幸福的孩子。然而，若有一日，莉莉得知這個世界的黑暗面，她依然認為自己幸福嗎？

這點，h佑禾不得而知，也暫且不想想那麼多。

與其煩惱莉莉何時會知道真相，不如踏實地度過每一天，讓莉莉覺得……

每一天都是幸福的。

上學的第二天，雪聆老師和有青老師帶著班上的孩子在幼兒園中尋寶。

「小朋友們，老師在園內(nèi)各個地方擺放寶箱，寶箱里面有動物的公仔。等等需要你們分組行動，在時間之內(nèi)找到最多公仔的組別就可以獲得雪聆老師跟有青老師一起準備的小禮物哦！」

「小禮物！」

「哇！我一定要得到第一名，我要拿到小禮物！」

孩子們一聽到有禮物都為之瘋狂，摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，恨不得現(xiàn)在就開始尋寶游戲。

雪聆老師將學生分為五組，一組五個人，一組當中有男有nv，盡可能減少各組之間的差異，公平對待每一組。

莉莉跟她最要好的余子妤被拆散了，但是幸運的是，她跟余子孟排在同一組，有較為熟識的朋友在身邊，莉莉安心不少。

「子孟，一起加油吧！我們不可以輸給子妤，我們一定要拿到小禮物！」莉莉情緒高昂地說。

與莉莉相b，余子孟的反應(yīng)就顯得平靜許多，「嗯，一起加油。」

各組準備就緒，雪聆老師作為裁判，有青老師則是跟著同學們一起尋寶，她也會偷偷給予提示。當然，提示的部分也是公平公正，各組都有被提示的機會。

尋寶活動正式開始，各組都開始行動，莉莉和組員展開地毯式搜索，不放過任何角落，在速度上更不能輸給別人。

「我找到寶箱了！」

「我也找到了，而且是老虎的小公仔！」