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正文字?jǐn)?shù)1960 hehua n8.c om（第2頁(yè)）

杭樂(lè)找到重點(diǎn)，快速接話：“他為什么有病？”

“他說(shuō)楊。”記住網(wǎng)站不丟失：he

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杭煜火速止住嘴，包著嘴不吭聲了。

杭樂(lè)已經(jīng)懂了，為兄弟兩肋插刀，打個(gè)架而已，是杭煜的風(fēng)格。

杭樂(lè)墊腳拍拍他的肩膀：“那早戀怎么回事？”

杭煜委屈的抱著她的胳膊：“那女生自己被查到，留我作業(yè)冊(cè)，還有自習(xí)課寫(xiě)一堆日記本上的小作文，內(nèi)容好像說(shuō)都是我，而且我還不認(rèn)識(shí)她！劉姐知道不是我的事，但她班主任老說(shuō)是我引導(dǎo)的！”

杭樂(lè)嘆口氣，給她聽(tīng)無(wú)語(yǔ)了：“戀就戀，寫(xiě)就寫(xiě)，自習(xí)課寫(xiě)，還被逮…”

“對(duì)啊姐，我也覺(jué)得很離譜。”

“事情你要是不愿意說(shuō)，我也看看別的家長(zhǎng)的想法，賠個(gè)醫(yī)藥費(fèi)解決了算了，我知道不是你的錯(cuò)，我也不會(huì)逼著讓你道歉。”

杭樂(lè)想著，目前就是看那邊家長(zhǎng)什么意思了，如果不是杭煜的錯(cuò)，為什么要摁著頭道歉呢？很多事情也不是一個(gè)對(duì)不起就能解決根源的。

杭煜輕哼一聲，抱著她的胳膊瞎晃著，他微亂的劉海被她撥正。

岑凌又打來(lái)電話，杭樂(lè)看著別的家長(zhǎng)大多還沒(méi)來(lái)，就先接通了，防止他一會(huì)再打。

“在干什么？”

“在弟弟學(xué)校處理一點(diǎn)事情，還在等別的家長(zhǎng)來(lái)。”

岑凌轉(zhuǎn)著筆，剛開(kāi)完會(huì)，她不在他的視線范圍內(nèi)，總覺(jué)得出點(diǎn)什么問(wèn)題，想著多打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)。

“請(qǐng)家長(zhǎng)啊，稀罕事。”

杭樂(lè)眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，忙說(shuō)了一句：“有家長(zhǎng)來(lái)了，我要進(jìn)辦公室，先掛了。”

“好。”

杭煜疑惑的看著他姐的操作：“哪有家長(zhǎng)？你在哪看見(jiàn)的？這兒沒(méi)人啊。”

杭樂(lè)翻了個(gè)白眼：“假話懂不懂！”

杭煜詞窮：“哦…”

在外面等了不久，杭樂(lè)等到零零散散幾個(gè)家長(zhǎng)，大多都是母親來(lái)，她趕緊拉著杭煜進(jìn)去。

她想先看看別的家長(zhǎng)處理態(tài)度。

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