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第四百六十三章 網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)（下）（第1頁(yè)）

一夜過去，次日清晨凱文把自己的評(píng)論發(fā)出去，然后就是靜等回復(fù)時(shí)間。以目前緩慢的網(wǎng)速，就算對(duì)方看見后立馬回復(fù)，也要等中午才能收到。而如果對(duì)方有什么事情拖延一下，那甚至幾周后才有回復(fù)。

也正因?yàn)槿绱耍簧倬W(wǎng)友都喜歡長(zhǎng)篇大論，思維又極其發(fā)散，從這個(gè)扯到那個(gè)，至于是否偏離主題，也完全無所謂。更有趣的是，下面回復(fù)的人也會(huì)偏離主題，甚至兩個(gè)主題三個(gè)主題同時(shí)討論，整個(gè)討論問題呈現(xiàn)樹樁發(fā)散，這幾乎成了網(wǎng)絡(luò)上一種獨(dú)特的文化，平時(shí)正常交流根本沒這個(gè)習(xí)慣。

比如凱文的這個(gè)回復(fù)，當(dāng)中午凱文再上網(wǎng)查詢之時(shí)，已經(jīng)有六個(gè)網(wǎng)友對(duì)此進(jìn)行回復(fù)。他們互相之間并不知道別人寫了什么，因?yàn)辂W鵡的飛行速度導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)，他們只能看到凱文的問題。

六個(gè)回復(fù)，三個(gè)是重復(fù)的。大致是討論光明教會(huì)的問題，對(duì)凱文的觀點(diǎn)表示贊同。有兩個(gè)則表示反對(duì)，并列出諸多理由。有一個(gè)則歪到了美食問題，并認(rèn)真分析其口感、氣味等，然后給出些許可行性方案。

這位網(wǎng)友似乎是一位頂尖廚師，而且他認(rèn)為如果能把屎也做成美味菜肴，那才是真的廚藝之巔峰。并分享他的一些人生經(jīng)歷。

凱文表示震驚，感嘆網(wǎng)上什么樣的人才都有。而他真正想等的那個(gè)回復(fù)，此時(shí)還沒有出現(xiàn)。

另一邊，獸族學(xué)生也終于開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)問題。事實(shí)上還是小勺子提醒過后，他們才會(huì)去看。

對(duì)于獸族人來說，即便是精通樓保勒國(guó)語(yǔ)的人，看樓保勒國(guó)文字也有些吃力。而且網(wǎng)絡(luò)上的樓保勒國(guó)語(yǔ)幾乎不按照語(yǔ)法進(jìn)行，亂造新詞，也隨意賦予新的詞義。也因此，獸族學(xué)生平時(shí)不喜歡上網(wǎng)，除了某些網(wǎng)站之外。

然而如今小勺子這么一提醒，他們反而產(chǎn)生了好奇。這一好奇，反而促使他們提前得知了網(wǎng)民對(duì)他們的態(tài)度。

很隨意的統(tǒng)計(jì)一下，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)他們的態(tài)度大致分三類。第一，完全驅(qū)逐。視他們?yōu)槲烈撸⒘_列眾多理由。講述獸族人野蠻的過去，破壞我們的文化，也沒有任何價(jià)值。極端的人甚至認(rèn)為應(yīng)該干掉他們。

第二，試圖刮油水。他們有什么機(jī)密？他們有多少錢？他們等于多少苦力？能有什么樣的方式誘惑他們行動(dòng)？可以用畢業(yè)證書來威脅他們嗎？比如不搬完一定數(shù)量磚頭，不得畢業(yè)。

第三，教化他們。學(xué)我們的文字，學(xué)我們的語(yǔ)言，唱我們的歌，放棄自己的宗教，放棄自己的信仰，和我們一起建設(shè)我們的國(guó)度。甚至于極端點(diǎn)的，要并吞他們的國(guó)度。

大體就這三種，而至于“和牛頭人一起做朋友”，或者“互利互惠開展友好交流”之類特別“正義善良”的言論，基本不存在。偶爾有那么一兩個(gè)人提出來，也立刻會(huì)被人嘲諷，并詢問對(duì)方是否成年？

而這三類人之間也會(huì)產(chǎn)生一些分歧，甚至爭(zhēng)吵。支持驅(qū)逐的人表示他們不可教化，也別為了一點(diǎn)油水就低頭，越早趕走越好。支持刮油水的人又表示他們目光短淺。而支持教化的人表示，你們目光都短淺。

不過說來說去，都是為了爭(zhēng)取利益。赤裸裸的爭(zhēng)取利益，用詞毫不客氣，毫不遮掩。分歧也僅僅是爭(zhēng)取方式方法的問題，就如同一坨肉，兩個(gè)廚子只是爭(zhēng)論清蒸還是紅燒而已，肉終究是肉。

對(duì)于這些，凱文等人心里明白，這恐怕并沒有什么人帶節(jié)奏，多半是網(wǎng)友們真心所想。因?yàn)檎f句難聽的，凱文自己也考慮過能否……

然而如今對(duì)牛頭人說，則只能說：“哎呀，這些都是收了錢的，他們是壞人，蓄意破壞我們兩國(guó)關(guān)系。我們一般的國(guó)民都是非常的善良，友好，就想……就想老師我一樣。”

“老師，我們不是傻子。”牛頭人們冷哼一聲。

小勺子和賽因左右解釋，然而效果不大。不過至少說服了他們不動(dòng)用武力，而是也用輿論進(jìn)行反擊。

這天，獸族學(xué)生也不想玩游戲了，也不上課了，一人幾張紙，全都開始寫評(píng)論反駁。這倒是讓老師看的有些欣慰，要知道除了考試之外，他們還真沒有這么認(rèn)真的寫字過。

“聽著，你們寫評(píng)論也要注意，”小勺子站在中間開口，“第一，不許些粗話臟話。我們不是要激化矛盾，而是要平復(fù)矛盾，你們知道嗎？”

“可是，老師網(wǎng)上的人都罵我們。”牛頭人不服。

“罵人的沒有素質(zhì)，紳士是不會(huì)罵人的。”小勺子反駁。

“那紳士要怎么罵人？”牛頭人還問。

“紳士不罵人！”