“好了,都停下!”
老劉發(fā)話了,一直在爭(zhēng)吵的教官們停了下來(lái),所有人的視線全都集中到了老劉的身上。
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現(xiàn)在集訓(xùn)營(yíng)的矛盾已經(jīng)出來(lái)了,就是在技術(shù)型教官和戰(zhàn)斗組教官兩個(gè)派別當(dāng)中。
戰(zhàn)斗組的教官們都是來(lái)自一線的作戰(zhàn)老兵,他們的思路是把菜鳥教育成一名合格的戰(zhàn)士;而技術(shù)組的教官們都是龍炎大隊(duì)支援部隊(duì)的干部,他們的想法更加的人性化,但是不符合獵人營(yíng)的實(shí)際情況。
“現(xiàn)在部隊(duì)面臨一次重大的改革,而咱們集訓(xùn)營(yíng)是這次改革的一個(gè)試驗(yàn)點(diǎn),這是上級(jí)批準(zhǔn)的。”
老劉的話一說(shuō)完,指揮室里的呼吸聲先是一滯,而后迅速變得沉重起來(lái)。
“關(guān)于這次改革的具體情況,以后上級(jí)會(huì)給你們一個(gè)滿意的答復(fù)。”
“現(xiàn)在受訓(xùn)學(xué)員在外面等著訓(xùn)練,我們要做的是解決問(wèn)題,而不是去增加問(wèn)題。”
“現(xiàn)在獵人集訓(xùn)進(jìn)入到專業(yè)訓(xùn)練,戰(zhàn)斗組那邊可以適當(dāng)減少體能的訓(xùn)練量,技術(shù)組這邊迅速制定出一個(gè)詳細(xì)的訓(xùn)練內(nèi)容,交給我,方便迅速展開(kāi)訓(xùn)練。”
“咱們的時(shí)間不多了,外面的學(xué)員在看著,他們是部隊(duì)未來(lái)的基層骨干,如果他們出了問(wèn)題,咱們責(zé)無(wú)旁貸!”
“會(huì)議結(jié)束以后,戰(zhàn)斗組立刻開(kāi)展訓(xùn)練,老林你把會(huì)議記錄做好,復(fù)印一份交給大隊(duì)司令部。”
“是!”
張焱從老劉說(shuō)起改革的事以后,整個(gè)人就陷入了沉思,會(huì)議結(jié)束的時(shí)候,還是孫冰羽拉著他離開(kāi)了指揮部。
這次全軍各大院校的實(shí)習(xí)學(xué)員來(lái)到龍炎大隊(duì)本身就帶著各種奇怪的問(wèn)題,按照以往的實(shí)習(xí)訓(xùn)練安排,陸海軍火箭四大軍種是不會(huì)交叉在一起的,所謂的術(shù)業(yè)有專攻,炮兵就要應(yīng)該去打炮,而不是來(lái)特種部隊(duì)!
上級(jí)怎么想的,張焱有點(diǎn)懵逼,腦袋跟一團(tuán)漿糊似的,想不明白。
孫冰羽和張燁兩個(gè)人雖然是上尉,但他倆的級(jí)別根本不夠,聽(tīng)老劉叨叨了一會(huì),腦子里的反應(yīng)跟張焱沒(méi)什么兩樣。
“咱們接下來(lái)怎么辦?”張燁迷迷糊糊的問(wèn)道。
“涼拌,現(xiàn)在技術(shù)組的鳥人插手訓(xùn)練,咱們根本不是對(duì)手啊!”
“沒(méi)錯(cuò),他們是玩腦子的,搞不過(guò)他們!”
“行了,咱們還是按照咱們自己的那套操練吧,菜鳥哪來(lái)那么多人性化啊?都是慣出來(lái)的毛病!”
“張焱,你夠狠!”
……
吃過(guò)早飯以后,張焱他們十一名教官和一條軍犬帶著菜鳥們跑到了心理行為訓(xùn)練綜合訓(xùn)練場(chǎng)上。
首先出現(xiàn)在他們眼前的是一根矗立在地上的,8米高的鐵柱子,鐵柱頂端有一個(gè)直徑25厘米的鐵板,這個(gè)鐵板就是站立平臺(tái)。
在鐵板的上前方15米處懸掛著一根吊杠,類似馬戲團(tuán)的雜技表演,在吊杠的下面有一條木板和鋼絲組成的浮橋,浮橋的下面是一張已經(jīng)拉開(kāi)的繩網(wǎng)。
張焱和王浩然兩個(gè)人作為示范兵,在守衛(wèi)連老兵的幫助下,在腰上掛好了安全索。
雙手抓住鐵柱兩端的鐵梯的時(shí)候,張焱的身體顫抖的很厲害,但是他不敢表現(xiàn)出來(lái)。
一步一步的往上爬,張焱就像是一只笨重的狗熊在學(xué)猴子爬樹,隨著高度不斷增加,張焱的整個(gè)身體都弓了起來(lái)。
站在鐵柱上,他感覺(jué)自己腳下的鐵柱隨時(shí)都會(huì)倒下似的,像是在一直晃悠。