等到他們兩個(gè)人到達(dá)老師那里的時(shí)候,這個(gè)男生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)說(shuō)他侮辱張揚(yáng),他說(shuō)的一切都是假的。
老師才聽(tīng)到這個(gè)學(xué)生說(shuō)的話(huà)之后也搖了搖頭。
“你們今后如果要矛盾鬧矛盾的話(huà)就自己私下解決,千萬(wàn)不要在課堂上搗亂,這樣會(huì)影響我的思路,你們知不知道”
老師這意味深長(zhǎng)的教育,讓張揚(yáng)也明白了。
在臨走之前,老師單獨(dú)把張揚(yáng)留在了辦公室里。
“我知道你平常都很積極努力,但是這件事情你也要反思,為什么跟同學(xué)的關(guān)系這么不好?”
“老師,我知道錯(cuò)了,我今后一定好好改進(jìn)!”
其實(shí)這個(gè)老師說(shuō)的話(huà)也沒(méi)有錯(cuò)誤,張揚(yáng)也確實(shí)是該好好想一想怎么跟同學(xué)之間搞好關(guān)系。
他一直在解決著那些跟他不對(duì)付的人也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)跟別的人搞好關(guān)系。
一直打壓著曾經(jīng)欺負(fù)他的人,也不是一個(gè)好的辦法。
雖然這樣可以讓張揚(yáng)自己建立起自信,可是如果長(zhǎng)久一來(lái)的話(huà),他也只會(huì)積攢不好的人員。
想到這里張揚(yáng)便想著,必須要做一件事情,讓別人都開(kāi)始漸漸對(duì)他有好感。
可是這些事情雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但是做起來(lái)非常難。
他肥胖的身體一直都是被人嘲笑著,所有人也不想跟他做朋友。
當(dāng)他回到教室,有些抑郁的來(lái)到了卡拉的身邊。
“你覺(jué)得我跟你能成為朋友嗎?”
張揚(yáng)的這一提問(wèn)讓卡拉推了推他的眼鏡,莫名其妙的觀(guān)看張揚(yáng)一番。
“你這是怎么了?受到了什么刺激嗎。”
不明所以的卡拉倒是覺(jué)得有些奇怪。
“我只是覺(jué)得我現(xiàn)在需要一些朋友”
確實(shí)也是,這些年來(lái)張揚(yáng)也是獨(dú)自一個(gè)人,這段時(shí)間也一直卡拉在幫他的忙,有了卡拉的幫助之后,他更是感覺(jué)他的生活開(kāi)始豐富多彩了。","chapter_title":"
別再妄想了