“那就是張揚(yáng)呀…”
說(shuō)完之后,底下的人笑的就更厲害了。
這可是一個(gè)天大的玩笑。
所有的人都不相信,平常里那么老實(shí)的一個(gè)人竟然會(huì)去干這種事情。
“他就是喜歡你呀,老師就是張揚(yáng)…”
才聽(tīng)到自己的名字之后,張揚(yáng)的臉?biāo)⒁幌戮图t了起來(lái)。
雖然他并不好吃,當(dāng)這個(gè)男生要提及自己,也就是這莫名其妙的提名,讓他感覺(jué)到尤為的羞愧。
喜歡老師這件事情擱到誰(shuí)身上都是一個(gè)極其大的罪名。
“你胡說(shuō)…別在這里招惹我”
好好的課堂段時(shí)間就亂成了一鍋粥。
魏無(wú)雙就坐在一邊看著熱鬧。
他就喜歡班級(jí)亂成這個(gè)樣子。
“老師,我們都有證據(jù)在手里!”
這句話一出來(lái),大家都紛紛開(kāi)始表示,想要看這個(gè)證據(jù)到底是什么。
而臺(tái)上的老師為了維持這個(gè)秩序也不得不暫停上課。
“你們這是上課什么事情?課下再說(shuō)…”
顯然這個(gè)女老師已經(jīng)氣得眼里有淚。
張揚(yáng)現(xiàn)在也是有苦說(shuō)不出,他知道老師現(xiàn)在對(duì)他的印象肯定是特別不好。
無(wú)論是出于調(diào)侃還是處于無(wú)奈,在整個(gè)事情之中,老師是相信,絕對(duì)不會(huì)無(wú)中生有。
“那我該怎么證明自己的清白”
那個(gè)說(shuō)出這件事情的學(xué)生有過(guò)錯(cuò),那么張揚(yáng)也絕對(duì)逃避不了責(zé)任。
“那我就必須得使用系統(tǒng)功能”
他想要利用這個(gè)系統(tǒng)讓男生說(shuō)出為什么會(huì)這么去做?
所以他現(xiàn)在必須要等到下課,等到一個(gè)真正合適的時(shí)機(jī)才能夠這么去做。
“說(shuō)吧!為什么要跟在上課的時(shí)候讓我出這洋相”
才剛下課的時(shí)候,張揚(yáng)就把這個(gè)男生帶到了一個(gè)非常偏僻的地方,質(zhì)問(wèn)著他。
“你明明就是有這件事情,還怕別人說(shuō)嗎?是不是做賊心虛”
這個(gè)男生嘴硬倒讓張揚(yáng)無(wú)法想象。