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到了3班，見到駱青正在認(rèn)真學(xué)習(xí)，zuo的是前一天黃老師布置xia去的作業(yè)。這作業(yè)趙臨昨晚自己zuo了一遍，最后一dao應(yīng)用題有dian難度。他視力好，一yan就看見駱青已經(jīng)快把這題解chu來了，講課的時(shí)候特地叫了他上臺(tái)解題，解完題之后又夸贊了他很久。

為了確保這小zi能好好學(xué)習(xí)，還真是費(fèi)了不少勁。趙臨放學(xué)之后把這事跟崔卓說了一遍，一副求夸獎(jiǎng)的模樣。崔卓心里笑他長不大，還是那么ai撒jiao，嘴里卻毫不吝惜夸獎(jiǎng)，夸他長大了，懂得因材施教。

“那說好了，你以后都不會(huì)把我當(dāng)小孩了。”趙臨也不guan崔卓的夸贊是不是真心，逮到機(jī)會(huì)就要談條件。

“嗯。”崔卓看著趙臨的蓬松的發(fā)dg，無奈地答應(yīng)dao。

“你不能敷衍我。以后你跟我說話，不能用那種哄小孩的語氣。要是我跟你講事qg，你也要把我當(dāng)成跟你一樣的大人。”趙臨又qiang調(diào)說，“跟你同個(gè)年齡段的。”

“我都快30了。”崔卓提醒dao。

“那我也快30。”趙臨瞪了崔卓一yan，表達(dá)自己的不滿。

像只小野貓。崔卓在心里評(píng)價(jià)，dian了diantou，表示自己會(huì)認(rèn)真考慮他的提議，把他當(dāng)30歲的老小孩。

正說著話，兩人走到了飯?zhí)瞄Tkou。趙臨跟著崔卓排隊(duì)，就望見了人群的不遠(yuǎn)chu1，是上次見到的少年，崔老師的學(xué)生，那個(gè)叫文良的男生。

此時(shí)他正端著兩個(gè)大飯盆――專供飯?zhí)檬褂玫模至巳「裱b菜，一格裝白飯的銀se飯盆――小心翼翼地穿過擁擠的人群走到座位去。

“哥，那邊是你的學(xué)生嗎？昨天見到的。”趙臨用手指戳了戳崔卓的背，又用xia巴示意方向。

崔卓一yan看過去，楊文良抬著兩個(gè)飯盆，走到一個(gè)座位上放xia，對(duì)面坐著的，崔卓認(rèn)chu來，是溫得易的背影。

看到這qg形，崔卓的第一反應(yīng)是兩孩zi關(guān)系好，但總有種不對(duì)勁的gan覺，卻說不上來是為什么。他收回目光，專心排隊(duì)。

和趙臨一起打完飯回來，他把飯菜放到桌zi上，和對(duì)方打了個(gè)招呼又轉(zhuǎn)shen去拿湯。他一手端著一碗湯往前走到位置旁，彎xia腰正準(zhǔn)備放xia，就被趙臨伸手接過去，再平穩(wěn)地放到桌面上。

終于知dao哪里不對(duì)了。剛才文良端著兩個(gè)飯盆，那么費(fèi)勁地往座位上走，但溫得易卻沒有zuochu任何幫忙的動(dòng)作。這不是好朋友之間正常的相chu1模式。文良……是被欺負(fù)了嗎？崔卓猜想到這個(gè)可能xg，這頓飯吃得漫不經(jīng)心。

之后的兩天，他比往常花了更多心思留意楊文良和溫得易的相chu1，xia課時(shí)間也經(jīng)常繞到自己班上去假裝閑逛。他所看到的兩人相chu1，和普通學(xué)生一樣，一人安靜地看書，另一人偶爾湊過去說話。那天在飯?zhí)茫娴氖亲约合攵嗔藛幔?/p>

趙臨一早到了教室，就見到后排有一個(gè)腦袋埋在書堆中，特別醒目，因?yàn)槟莻€(gè)人的tou發(fā)打了發(fā)蠟，簡直可以用油光晶亮來形容。趙臨走前去，就見到這人從書堆里抬起tou來，嗯，沒猜錯(cuò)，是駱青那小zi。

駱青看見趙臨盯著自己看，不由得有些得意，笑著說：“臨哥，看我的新發(fā)型帥吧？”

趙臨qiang忍著笑意，看著他那兩邊鏟平，中間梳起的發(fā)型問：“你這是背tou吧？在村kou理發(fā)店剪的？”

駱青沒有聽懂趙臨的梗，認(rèn)真地回答了理發(fā)店的名字，又說：“帥嗎？”