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我的后院通廢土 第62節(jié)（第2頁(yè)）

他這個(gè)答案像是一點(diǎn)星星之火，霎時(shí)間點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情。

“對(duì)！我要去研究植物，要去找到那些荒漠植物！這樣子即使地里全是沙，我們也不怕了！”

“那我想要弄開(kāi)天上的那些云?！倍琶劳蠋熣f(shuō)，“老師，你們以前說(shuō)天上的云是核塵埃與火山塵埃造成的。既然是塵埃，那就一定有弄掉它的辦法對(duì)不對(duì)？”

“一定可以。綠色星球里都是有云了才下雨，下過(guò)雨那些云就沒(méi)了?！绷⒖逃型瑢W(xué)說(shuō)，“所以我們天上的這些黑云，也肯定有解決的辦法?！?/p>

他們七嘴八舌地說(shuō)著關(guān)于未來(lái)的設(shè)想。

聞柏舟坐在教室的末尾，心中有一股滾燙的熱流在流淌。

他完全理解了楊旗的想法，也真切的見(jiàn)到了自己帶來(lái)的改變。

他一直以為，他沒(méi)有多大的能力，他只是在兩個(gè)世界里客串了一把快遞員?？墒乾F(xiàn)在聞柏舟突然發(fā)現(xiàn)，他帶來(lái)的改變，比他想象中要大得多。

這樣的改變，來(lái)自于精神，來(lái)自于思想，它真切得震耳欲聾。

樹(shù)木就該深扎泥土而向陽(yáng)生長(zhǎng)。孩子們也該站在地堡里仰望太陽(yáng)。

講臺(tái)上，老師笑瞇瞇地沖聞柏舟招了招手：“今天你們柏舟哥哥過(guò)來(lái)，其實(shí)是有給你們準(zhǔn)備一些小禮物的。我們就請(qǐng)柏舟上臺(tái)好不好？”

“好～”孩子們轉(zhuǎn)過(guò)頭，用力地鼓掌。

聞柏舟不好意思地站上了講臺(tái)，他看著孩子們說(shuō)：“其實(shí)我也沒(méi)給你們準(zhǔn)備什么。上次我給齊老師的畫(huà)，你們都記得嗎？”

孩子們用力點(diǎn)頭。

“那今天，大家就用‘未來(lái)’為題，畫(huà)一幅畫(huà)吧?！甭劙刂坌Σ[瞇地說(shuō)，“我給你們準(zhǔn)備了畫(huà)筆。”

畫(huà)筆是他在文具店里買的，買來(lái)的是最基礎(chǔ)的七色彩鉛套裝。幾十盒鉛筆在戰(zhàn)車?yán)镞@里塞一塞，那里填一填。見(jiàn)縫插針的利用著壓縮羽絨的剩余空間，才能順利地帶過(guò)來(lái)。

孩子們拿著鉛筆，一時(shí)間驚呆了。

“哥哥哥哥，這個(gè)是什么呀？”

“是彩色鉛筆，用來(lái)畫(huà)畫(huà)的?！甭劙刂坌Σ[瞇地說(shuō)，“你們有作業(yè)紙，就在那上面畫(huà)就行了?！?/p>

“畫(huà)畫(huà)……像哥哥那樣的畫(huà)嗎？紅色的太陽(yáng)？”

聞柏舟搖了搖頭：“不畫(huà)我那樣。畫(huà)你們自己想要的。綠色的太陽(yáng)藍(lán)色的太陽(yáng)都可以。畫(huà)你們自己想要的未來(lái)的樣子。”

有個(gè)孩子遲疑著問(wèn)：“那……可不可以不畫(huà)太陽(yáng)。”

“可以呀。”聞柏舟點(diǎn)點(diǎn)頭，“你們畫(huà)什么都可以。只要它是你們想要的未來(lái)。這是你們的討論和表達(dá)?！?/p>

孩子們拿著紙筆若有所思，好一會(huì)兒才遲疑著開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。

他們畫(huà)得很投入，直到下課鈴聲響了，都沒(méi)有人離開(kāi)。

但聞柏舟約了齊老師，他只能悄聲和自由討論課的老師道了別，約定等有空了來(lái)看孩子們的畫(huà)作，隨后悄悄離開(kāi)了教室。

齊老師今天也沒(méi)上課，他在辦公室里審核333號(hào)地堡發(fā)來(lái)的供暖系統(tǒng)改進(jìn)圖紙。

333號(hào)地堡想要擴(kuò)容，涉及到要修改的地方格外的多。不僅僅是供暖系統(tǒng)要改，就連他們地堡的供水系統(tǒng)也需要做一定的改變。

不然那么多人進(jìn)入地堡，供水供暖都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。