簡(jiǎn)書小說(shuō)

第368章（第2頁(yè)）

為什么現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)留聲機(jī)！

跨越了七八百年的科學(xué)積累，導(dǎo)致后世的留聲機(jī)提前出現(xiàn)，這一改變不會(huì)顛覆這個(gè)世界的歷史進(jìn)程吧？

講臺(tái)上，摩西教授又調(diào)整了一下留聲機(jī)，讓它從頭開(kāi)始朗誦：“好了，跟著它念吧。”

同學(xué)們清了清嗓子，興奮地望著“魔語(yǔ)助教。”

“咕斯恰隆特啦克克伊”魔語(yǔ)助教”開(kāi)始了盡職盡責(zé)的工作。

“咕斯恰隆特啦克克伊”

“咕斯恰隆特啦”

對(duì)于成熟的魔法師來(lái)說(shuō)，他們根本不需要念這么長(zhǎng)的咒語(yǔ)。

就像這段土魔咒，如果讓摩西教授來(lái)示范，一句“土之護(hù)壁”就能完成。

魔法師對(duì)魔咒的掌握非常熟練，魔咒已經(jīng)深深地刻入了魔法師的腦海，用的時(shí)候只需要給出一個(gè)小小的指令，腦海里的咒語(yǔ)就能自動(dòng)浮現(xiàn)。

但對(duì)于魔法學(xué)徒來(lái)說(shuō)，他們不僅容易記錯(cuò)魔咒，還經(jīng)常把不同的魔咒段落搞混，再加上魔力儲(chǔ)存又低，只能借助吟唱來(lái)加強(qiáng)自己對(duì)魔法元素的感知能力。

等他們什么時(shí)候不需要在心里翻譯就能分清楚魔咒語(yǔ)的意義了，吟唱的時(shí)間就能縮短。

不過(guò)，要是想發(fā)揮出魔咒最強(qiáng)的力量，最好還是完整地吟唱出咒語(yǔ)。

用游戲的話來(lái)說(shuō)，就是讀條開(kāi)大。讀條越長(zhǎng)，開(kāi)出的大招就越強(qiáng)。

傳說(shuō)中奧德里奇在誅殺西原惡龍尼德霍格的時(shí)候，就站在雪山之巔吟唱了整整三天的咒語(yǔ)。

一上午的魔咒課，念咒念得羅薇口干舌燥。