背了幾遍穿墻咒,羅薇興奮得睡不著覺(jué)。
想了想,她從抽屜里抽出幾張莎草紙,將腦子里的一些基礎(chǔ)物理公式寫(xiě)了下來(lái),另外又寫(xiě)了一份直升機(jī)螺旋槳的工作原理。
本來(lái)是想嘗試寫(xiě)一下客機(jī)的飛行原理的,無(wú)奈腦子里根本沒(méi)這方面的知識(shí)儲(chǔ)備,她只記得飛機(jī)的升力來(lái)自機(jī)翼的上下壓差,別的是一點(diǎn)都想不起來(lái)。
腦瓜子疼,上輩子怎么就死磕材料了呢?
又熬了一宿夜,第二天清晨,羅薇拖著殘軀爬了起來(lái),去上占星課。
占星課在她七門(mén)課中的分?jǐn)?shù)很迷,明明她都沒(méi)怎么學(xué),卻一直穩(wěn)定地保持著年級(jí)最高分。
托拜厄斯教授對(duì)她也很頭疼,每次給她打課堂分都要斟酌很久。
別的同學(xué)要么拿水晶球要么拿塔羅牌,就她捧著個(gè)烏龜殼,偏偏托拜厄斯教授出的題她又都能答對(duì),不僅能答對(duì),每次還能答雙份。
出給拿塔羅牌的學(xué)生的決疑題她能回答,出給拿水晶球的學(xué)生的擇時(shí)題她也能回答,一拿就拿別人雙倍的學(xué)分。
這節(jié)課又是這樣,羅薇一個(gè)人交了兩個(gè)題的答案上去。
托拜厄斯教授看著她嘆氣:“羅薇啊,你,唉”
羅薇乖巧地捧著綠到發(fā)光的烏龜殼,烏黑的眼睛望著她:“教授,您想說(shuō)什么就請(qǐng)直說(shuō)吧,我受得住。”
因?yàn)槭掷锏臑觚敋そo老師帶來(lái)了困擾,她也很不好意思。
“我不是想批評(píng)你,”托拜厄斯教授心情復(fù)雜,“我是不知道怎么教你。”
一開(kāi)始羅薇抽出烏龜殼的時(shí)候,她還以為她的占星天賦很差,差到塔羅牌和水晶球都不愿意選擇她。
沒(méi)想到,在后來(lái)的課堂教學(xué)中,這個(gè)學(xué)生卻一次又一次刷新她的認(rèn)知。
不管她出什么題,她都能答對(duì),有時(shí)候她給出的答案甚至比她這個(gè)教授的答案還要準(zhǔn)確。
這哪里是天賦不好,這是天賦好到已經(jīng)自成一派了!
托拜厄斯教授嘆完氣,看著羅薇道:“好孩子,能讓我看看你的占卜工具嗎?”