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第4章（第2頁(yè)）

油燈燃了大半夜，燈油所剩無(wú)幾。

羅薇吹熄小火苗，動(dòng)作順滑地縮進(jìn)了被窩。

翌日，魔紋課。

今天換了一間更大的教室，大家坐在空蕩的教室內(nèi)，每個(gè)人面前都擺放著一塊四四方方的沙盤。

不是模擬地形用的沙盤，單純就是一盤沙，沙盤旁邊還放著一截光滑的小木棍。

羅薇看到周圍的同學(xué)熟練的拿起小木棍在沙盤上劃拉，開(kāi)始思索她把白紙搞出來(lái)的可能性。

就是不知道弄出這種會(huì)動(dòng)搖宗教根基和貴族地位的東西，會(huì)不會(huì)給她招來(lái)殺身之禍。

算了算了，還是先茍著吧。

思索間，一位長(zhǎng)著卷曲棕發(fā)、皮膚干癟的瘦老頭兒夾著羊皮卷走了進(jìn)來(lái)。

這是正式開(kāi)學(xué)的第二天，也是他們第一次上魔紋課，因此瘦老頭兒走進(jìn)教室的第一件事就是介紹自己。

“早上好孩子們，我是你們的魔紋課老師，克勞德·邁克，你們可以叫我邁克教授。”

“日安，邁克教授！”

學(xué)生們紛紛站起來(lái)鞠躬行禮。

“好了，請(qǐng)坐下吧。”邁克教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，在桌上攤開(kāi)羊皮卷，開(kāi)始了他的講課。

“什么是魔紋？魔紋是吸收魔力的容器，也是諸神升天前在人間使用神力留下的印跡。”

“通過(guò)拆解刻畫(huà)這些印跡，我們可以捕獲游散在天地間的魔法元素，繼而掌控并使用它們。”

“魔紋的用途有很多，最常見(jiàn)的用途便是附魔，比如將風(fēng)之魔紋刻在騎士的劍上，可以加快騎士揮劍的速度。”

“其次是傳送，魔紋可以連通空間通道，在不同的地點(diǎn)刻下魔紋，可以讓我們完成遠(yuǎn)距離的穿梭。”

“最后是召喚，召喚魔紋不僅可以召喚魔獸，也可以召喚亡靈，傳說(shuō)中的圣魔導(dǎo)師還能召喚出神的投影。”

“當(dāng)然，后兩種魔紋是中高級(jí)魔法學(xué)徒才能修習(xí)的課程，你們現(xiàn)在要學(xué)的，是基礎(chǔ)魔紋的繪制。”

羅薇聽(tīng)得很認(rèn)真，邁克教授講的頭頭是道，聽(tīng)起來(lái)很有意思。

在原主記憶里，這個(gè)大陸到處流傳著魔法的傳說(shuō)，所有人都相信有魔法，就是沒(méi)人見(jiàn)過(guò)。

但她都能穿越了，魔法和神靈說(shuō)不定還真的存在。

“好了孩子們，把你們的沙盤鋪平，我要開(kāi)始講基礎(chǔ)魔紋的結(jié)構(gòu)了。”

講臺(tái)上的邁克拿起一只滑石筆：“魔紋是空間結(jié)構(gòu)的壓縮，所以我們首先要學(xué)會(huì)繪制平面幾何。”