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第76章 （第2頁(yè)）

“真難得，你會(huì)來(lái)找我。”謝徊朝站在門口的焦穎風(fēng)招手，然后老神在在地泡起了功夫茶。

“有個(gè)學(xué)生，想請(qǐng)師父幫忙看看。”焦穎風(fēng)把文件袋遞過(guò)去。

“你這是要給我推薦誰(shuí)嗎？”

謝徊把里面的東西拿出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)并不是介紹某個(gè)人的資料，而是一些細(xì)致的數(shù)據(jù)，以及訓(xùn)練計(jì)劃。

“不是推薦，是我第一次帶學(xué)生，不確定自己的安排是否妥當(dāng)。是不是太急功近利了，又或者有什么方面沒(méi)有顧及到。”

“你想當(dāng)教練？那你應(yīng)該來(lái)國(guó)青隊(duì)啊，這都多少年了，再?zèng)]出現(xiàn)過(guò)第二個(gè)焦穎風(fēng)。”

“我沒(méi)有信心教好很多人，如果能專心致志，教好這一個(gè)，可能已經(jīng)是終身成就了。”

謝徊笑了，只當(dāng)焦穎風(fēng)在自謙，打開了這個(gè)名為夏馳逸的孩子的資料。

“有什么比賽視頻嗎？”

“有的，老師我給您放。”

謝徊的辦公室里有投影儀，焦穎風(fēng)沒(méi)有找其他比賽，就專門放了自己和夏馳逸一對(duì)一時(shí)候的精彩部分。

一開始，謝徊的眉頭皺著，他點(diǎn)評(píng)道：“基礎(chǔ)功很扎實(shí)、運(yùn)球和跳投很出色，但這樣的孩子國(guó)青隊(duì)里有很多。”

“老師，您再看一會(huì)兒。”

當(dāng)夏馳逸不斷找辦法超越過(guò)去的自己時(shí)，謝徊的眉心逐漸舒展開，“這孩子韌性不錯(cuò)，經(jīng)得起打擊，能隨時(shí)隨地爬起來(lái)。”

“您再看看。”

當(dāng)畫面進(jìn)行到夏馳逸模仿nba運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的操作，騙過(guò)焦穎風(fēng)上籃得分，謝徊發(fā)出了“嚯嚯”的笑聲。

“挺機(jī)靈的，而且膽子很大啊。”

“最后一球更有意思。”焦穎風(fēng)說(shuō)。

這也讓謝徊放下了茶杯，雙手撐著膝蓋瞇著眼睛向前傾，想要看看“更有意思”的進(jìn)球是怎樣的。

畫面里的夏馳逸以極低的重心和幾乎跪地的姿態(tài)從焦穎風(fēng)的身邊經(jīng)過(guò)，那種利落的狠勁兒讓謝徊忽然抓緊了膝蓋。

“我……明白你覺(jué)得這孩子特別在哪兒了。”謝徊點(diǎn)了點(diǎn)頭，“他是哪個(gè)省的？”

“靳省的，不過(guò)被馬洪明給刷下來(lái)了。”

謝徊無(wú)語(yǔ)地?fù)u了搖頭，“馬洪明這些年推薦給國(guó)青的隊(duì)員水平越來(lái)越低，我還以為是因?yàn)榻≡诨@球方面不夠普及，人才不多呢。現(xiàn)在看來(lái)……他該早點(diǎn)從那個(gè)位置上下來(lái)。不過(guò)，就算夏馳逸很有潛力，也有這些靈光乍現(xiàn)的亮點(diǎn)，他還沒(méi)有到我認(rèn)可的程度。”

“師父，您說(shuō)過(guò)真正的人才或早或晚，都會(huì)走到您的面前來(lái)。大學(xué)生一級(jí)聯(lián)賽，我們會(huì)好好打。”

“行。”謝徊露出暢快的笑容，手掌在資料袋上摸了摸，“你的訓(xùn)練計(jì)劃，我一定給你好好看。金子會(huì)發(fā)光，玻璃只會(huì)反光。我也好奇你到底是被玻璃打了眼，還是抓住了金子。”

當(dāng)天晚上的戰(zhàn)術(shù)演練上，夏馳逸就有些疲憊，反應(yīng)遲鈍，不是用臉就是用后腦勺接球。

凌煥臻沒(méi)有朝他咆哮，而是把他換下來(lái)，讓他在旁邊觀戰(zhàn)。