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第2章 其實我也是暴力s來著（第2頁）

“你太瘦了。”他的結(jié)論斬釘截鐵。

“瘦？”這個詞與我認知里的自已格格不入。

“女孩子不要那么要求自已。”他繼續(xù)道，“你在我旁邊就跟個小手辦一樣，多吃點。”語氣篤定得像在下醫(yī)囑。

“看你中午發(fā)的飯，你們兩個人就吃那么一點？要多吃碳水和優(yōu)質(zhì)蛋白，補充膳食纖維，知不知道？”

一連串的文字中仿佛帶著急切的關(guān)切。

心口像是被什么輕輕撞了一下，陌生的暖意混著被冒犯的別扭。

我很慢回復：“知道了”。像咽下一顆裹著糖衣的藥丸。

“早點休息，臭狗狗。”他最后說。

長沙的行程在打卡與美食中走向尾聲。回到熟悉的校園，生活再次被課業(yè)填記。然而與他的線上聯(lián)結(jié)，卻如通藤蔓纏繞著樹干，只增不減。聯(lián)系方式也從qq擴展到了微信、抖音，交流的紋理變得更加細密。

我依舊懵懂于所謂“s”的標準相處模式。我們之間，更像是朋友——或者說，一種更危險也更親密的朋友。他拋來一句戲謔或管教，我會立刻肘擊回去。

“我看你就是個壞蛋brat。”

他時常在我反叛時說：“天天跟爸爸對著干，等爸爸拿小本本記下來，以后有你好受的。”

他現(xiàn)在天天自稱爸爸，對我的稱呼也是變來變?nèi)サ模⑶椅覀兞奶斐霈F(xiàn)頻率最多的三個字就是——“打死你”。

“其實我也是s知道吧？以后我們可以對打。”依舊是每日必備節(jié)目。

“臭狗狗，爸爸看你就是欠打，皮癢得要死。”他的回應總帶著無可奈何的縱容。

這些帶著“小學生意味”的斗嘴，像投入平靜湖面的石子，在我規(guī)律的學習生活中漾開一圈圈名為“期待”的漣漪。看他發(fā)來的文字，想象著他可能的表情，竟成了我枯燥日常里隱秘的甜點。

不知從何時起，分享的閘門我們主動推開。生活中所有的的細碎片段——食堂難吃的菜、窗外掠過的飛鳥、書上的一段妙語，都成了聊天欄的一句句回應。

“你為什么都不怎么給我發(fā)語音？”某天，我忍不住問。

“你不也不怎么給我發(fā)？”他反問。

“我以為你覺得打字更有‘氛圍感’一點呢。”

還記得他發(fā)來的，被我藏進手機最深處。后來，他對我的稱呼在“臭狗狗”、“壞蛋”、“乖寶”間流轉(zhuǎn)，可我心底隱秘回味的，依舊是最初那個帶著點無奈、又無比真實的——“死孩子”。

我知道，一種溫吞的、卻無法抗拒的依賴感，隨著時間的推移，像藤蔓纏繞心臟，悄然收緊。

我清晰地感知到，這份情感早已超越了朋友間的喜歡。它更像一種深層次的眷戀，一種在孤獨星球上找到引力場的歸屬感。他正是在這些看似平常的、插科打諢的交流里，用耐心、關(guān)切和那些帶著掌控意味的“管教”，如春雨潤物，無聲無息地完成著馴化的儀式。而我，甘之如飴地，將一部分自我意志的韁繩，遞到了他的掌心。

我以為這疆界是安全的。我以為他的“懲罰”永遠停留在口頭的小本本上，帶著寵溺的威脅。我以為他永遠不會強迫我讓任何抵觸之事。這份信任如通精心構(gòu)筑的沙堡，在陽光下閃著安穩(wěn)的光。

直到那天——沙堡迎來了第一道未曾預料的、洶涌的浪。