「我們?cè)俚鹊龋倭掷蠋熂热煌饨裉斓脑L(fǎng)談就一定會(huì)出現(xiàn),要有信心。」潘寧世拍了拍羅芯虞的肩膀安撫,相較于兩個(gè)或多或少表現(xiàn)出緊張的人來(lái)說(shuō),他異常的沉穩(wěn)。
羅芯虞因?yàn)樗膽B(tài)度安心了片刻,強(qiáng)迫自己又翻了兩次採(cǎi)訪(fǎng)稿,跟內(nèi)野編輯聊了一會(huì)兒天,在講到心齋橋有一家超好吃的章魚(yú)燒時(shí),藤林黑色的螢?zāi)涣亮耍魂囯s音后,雪白模糊的畫(huà)面被一張蒼白俊秀的臉龐取代。
氣質(zhì)清冷疏離的男人在螢?zāi)恢新冻錾习肷恚┲患哳I(lǐng)薄羊毛衫,五官很有日本式的古典韻味,就是皮膚白得不太健康,有點(diǎn)石膏像的感覺(jué),一臉的面無(wú)表情,在看見(jiàn)眾人后輕輕點(diǎn)了下頭。
「抱歉,剛剛網(wǎng)路出了點(diǎn)問(wèn)題,讓各位久等了。」說(shuō)的是各位,但藤林的目光很明顯落在畫(huà)面角落的潘寧世身上,隔著螢?zāi)欢茧[藏不住。
「沒(méi)事沒(méi)事,是我們這次的企劃太匆促了,謝謝老師愿意接受我們的採(cǎi)訪(fǎng)。」羅芯虞露出無(wú)懈可擊的笑容,親熱道:「老師方便透露自己現(xiàn)在在哪里旅游嗎?」
「在一個(gè)我想了很久的地方。」藤林月見(jiàn)聲線(xiàn)清亮卻很冷淡,可能自言自語(yǔ)都比他這句話(huà)來(lái)得感情深刻。
「那老師,我們可以開(kāi)始採(cǎi)訪(fǎng)了嗎?」
原本宣傳想用直播模式進(jìn)行這場(chǎng)訪(fǎng)談,但考慮到語(yǔ)言問(wèn)題,最后還是採(cǎi)用錄播的方式。
藤林月見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)頭,他看起來(lái)沒(méi)什么熱情,彷彿是臨時(shí)被人抓來(lái)參加一場(chǎng)讓他厭煩的活動(dòng),一雙黑得幾乎不透光的眼珠子是渙散的,很顯然精神已經(jīng)游離到不知名的地方去了。
「老師這次的作品嘗試了大篇幅的愛(ài)情描寫(xiě),甚至有讀者認(rèn)為,推理的部分被喧賓奪主了。我也拜讀了老師這次的作品,所以很好奇,竹間卯這個(gè)角色是否真的是老師您的化身?」
「不完全是……」藤林月見(jiàn)眼神專(zhuān)注了起來(lái),他又朝潘寧世看了一眼。「這個(gè)角色有我的一部分,也有我期望的一部分。可以說(shuō),他是更好的我。」
「怎么說(shuō)呢?我覺(jué)得老師您也很好啊!」
「我不夠好。」藤林月見(jiàn)呼吸似乎急促了些,臉頰也微微泛起紅暈,他緊盯著站在畫(huà)面邊緣的潘寧世,每個(gè)字都咬得過(guò)度清晰:「當(dāng)我在竹間卯的年紀(jì)時(shí),我不夠成熟。人總會(huì)在年輕的時(shí)候犯錯(cuò),這些錯(cuò)誤多半都無(wú)法彌補(bǔ),會(huì)變成傷痕沉淀在生命中,你以為自己遺忘了,但當(dāng)你回憶的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些傷痕一直存在。」
「呃……所以老師是抱著彌補(bǔ)的心情寫(xiě)下這個(gè)角色嗎?」
「是贖罪。」藤林月見(jiàn)糾正。「人雖然無(wú)法回到過(guò)去彌補(bǔ)錯(cuò)誤,卻可以在未來(lái)贖罪,最終一切都會(huì)步上正軌。」
潘寧世迎上藤林月見(jiàn)的視線(xiàn),表面看不出來(lái),但人是愕愣的。是錯(cuò)覺(jué)嗎?怎么好像這段話(huà)是對(duì)著自己說(shuō)的?可是,他不記得自己跟藤林月見(jiàn)以前有過(guò)什么交集啊……總不會(huì)是在后悔當(dāng)初把他拒之門(mén)外時(shí)的冷漠吧?那其實(shí)也沒(méi)什么,潘副總編身經(jīng)百戰(zhàn),撐傘站崗送土產(chǎn)、雞湯、感冒藥,幫忙接送小朋友上下學(xué)、照顧喝到狂吐的作者等等,都是小事。
「那老師想贖罪的對(duì)像,是那為傳聞中的初戀情人嗎?」
這個(gè)問(wèn)題完全不在採(cǎi)訪(fǎng)稿上,潘寧世一下子被驚淂從自己的思緒中跑出來(lái),已經(jīng)來(lái)不及阻止了!
「抱歉,老師不用……」他還想努力挽一挽狂瀾,問(wèn)題的另一方也脫稿了。
「是。」一個(gè)字,鏗鏘有力石破天驚,連內(nèi)藤編輯的表情都控制不住,太陽(yáng)穴好像在抽搐。
「所以老師真的有為像蟬衣那樣的初戀情人囉?」羅芯虞的語(yǔ)調(diào)因?yàn)榕d奮高亢起來(lái),笑得別提多燦爛了。
「是。」依然是簡(jiǎn)短的回答,卻可以預(yù)想到時(shí)候訪(fǎng)談上線(xiàn)會(huì)造成多大的震撼跟回響。
「那,老師有什么話(huà)想對(duì)『你的』蟬衣說(shuō)嗎?」羅芯虞是懂趁勝追擊的,潘寧世也是頭一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女生很會(huì)抓重點(diǎn)。
加重的「你的」兩個(gè)字,聽(tīng)得潘副總編與內(nèi)野編輯雙雙胃痛加頭痛,但他們無(wú)法阻止事態(tài)的進(jìn)行,因?yàn)樘倭衷乱?jiàn)配合度之高,足夠讓捂住他們所有的反對(duì)聲音。
「我希望他看到這本書(shū)后能夠理解我的心意。當(dāng)年,我做錯(cuò)的事情我不會(huì)逃避否認(rèn),我知道曾經(jīng)的自己不夠好,對(duì)他造成了一些傷害,但我的本意都是因?yàn)閻?ài)他……蟬衣……小蟬……我希望你能理解,我已經(jīng)變了,你可以再次相信我。」