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第41節(jié)（第2頁(yè)）

“有什么比賽視頻嗎？”

“有的，老師我給您放。”

謝徊的辦公室里有投影儀，焦穎風(fēng)沒(méi)有找其他比賽，就專(zhuān)門(mén)放了自己和夏馳逸一對(duì)一時(shí)候的精彩部分。

一開(kāi)始，謝徊的眉頭皺著，他點(diǎn)評(píng)道：“基礎(chǔ)功很扎實(shí)、運(yùn)球和跳投很出色，但這樣的孩子國(guó)青隊(duì)里有很多。”

“老師，您再看一會(huì)兒。”

當(dāng)夏馳逸不斷找辦法超越過(guò)去的自己時(shí)，謝徊的眉心逐漸舒展開(kāi)，“這孩子韌性不錯(cuò)，經(jīng)得起打擊，能隨時(shí)隨地爬起來(lái)。”

“您再看看。”

當(dāng)畫(huà)面進(jìn)行到夏馳逸模仿nba運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的操作，騙過(guò)焦穎風(fēng)上籃得分，謝徊發(fā)出了“嚯嚯”的笑聲。

“挺機(jī)靈的，而且膽子很大啊。”

“最后一球更有意思。”焦穎風(fēng)說(shuō)。

這也讓謝徊放下了茶杯，雙手撐著膝蓋瞇著眼睛向前傾，想要看看“更有意思”的進(jìn)球是怎樣的。

畫(huà)面里的夏馳逸以極低的重心和幾乎跪地的姿態(tài)從焦穎風(fēng)的身邊經(jīng)過(guò)，那種利落的狠勁兒讓謝徊忽然抓緊了膝蓋。

“我……明白你覺(jué)得這孩子特別在哪兒了。”謝徊點(diǎn)了點(diǎn)頭，“他是哪個(gè)省的？”

“靳省的，不過(guò)被馬洪明給刷下來(lái)了。”

謝徊無(wú)語(yǔ)地?fù)u了搖頭，“馬洪明這些年推薦給國(guó)青的隊(duì)員水平越來(lái)越低，我還以為是因?yàn)榻≡诨@球方面不夠普及，人才不多呢。現(xiàn)在看來(lái)……他該早點(diǎn)從那個(gè)位置上下來(lái)。不過(guò)，就算夏馳逸很有潛力，也有這些靈光乍現(xiàn)的亮點(diǎn)，他還沒(méi)有到我認(rèn)可的程度。”

“師父，您說(shuō)過(guò)真正的人才或早或晚，都會(huì)走到您的面前來(lái)。大學(xué)生一級(jí)聯(lián)賽，我們會(huì)好好打。”

“行。”謝徊露出暢快的笑容，手掌在資料袋上摸了摸，“你的訓(xùn)練計(jì)劃，我一定給你好好看。金子會(huì)發(fā)光，玻璃只會(huì)反光。我也好奇你到底是被玻璃打了眼，還是抓住了金子。”

當(dāng)天晚上的戰(zhàn)術(shù)演練上，夏馳逸就有些疲憊，反應(yīng)遲鈍，不是用臉就是用后腦勺接球。

凌煥臻沒(méi)有朝他咆哮，而是把他換下來(lái)，讓他在旁邊觀戰(zhàn)。

訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候，凌煥臻把夏馳逸叫到自己面前來(lái)問(wèn)：“是不是你師父給的訓(xùn)練強(qiáng)度太大？是的話，我跟他商量一下，降低一點(diǎn)。”

夏馳逸立刻搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“請(qǐng)給我三天，三天我一定能適應(yīng)！”

凌煥臻搖了搖頭，“三天？我看不行吧？”

“我行！”

凌煥臻晃了晃手背，示意夏馳逸可以走了，但是沒(méi)告訴他，自己和焦穎風(fēng)打了個(gè)賭，如果夏馳逸把訓(xùn)練計(jì)劃堅(jiān)持下來(lái)了，凌煥臻就得給焦穎風(fēng)按一個(gè)月的背。如果沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)，那就是焦穎風(fēng)給凌煥臻服務(wù)。

“嘖，我是該希望你能堅(jiān)持，還是不堅(jiān)持呢？”

第一天，夏馳逸還在訓(xùn)練賽里用后腦勺接球；第二天他扛不住在英語(yǔ)課上睡覺(jué)；第三天他和周哲驍兩個(gè)人坐在公交車(chē)上一起睡到終點(diǎn)站。