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第427節(jié)（第1頁(yè)）

夏馳逸在大多數(shù)情況下使用一段投籃，出手速度快，力量傳導(dǎo)一氣呵成。傳統(tǒng)的一段式投籃出手點(diǎn)比較低，容易被防守者封蓋，所以為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，焦穎風(fēng)著重訓(xùn)練了夏馳逸的出手速度還有他拉開(kāi)投籃空間的能力。

而二段投籃的出手點(diǎn)在眉骨上方，大多數(shù)使用它的是帥北這樣的內(nèi)線(xiàn)球員，來(lái)解決籃下防守密集不容易沉球的問(wèn)題。但也因此整個(gè)發(fā)力是有卡頓的，特別出手前會(huì)停一下來(lái)進(jìn)行瞄準(zhǔn)，這也是其他內(nèi)線(xiàn)球員過(guò)來(lái)阻擋甚至實(shí)施封蓋的機(jī)會(huì)。

沒(méi)有多余的寒暄，焦穎風(fēng)背對(duì)著夏馳逸投入一球之后，開(kāi)口問(wèn)：“你看到了什么？”

“一段式和二段式投籃的區(qū)別？”夏馳逸不是很確定。

因?yàn)檫@個(gè)區(qū)別，練投籃的都知道。

“除了出手點(diǎn)的不同，還有哪里不同？”焦穎風(fēng)又問(wèn)。

“發(fā)力方式。”

“發(fā)力方式又會(huì)導(dǎo)致什么的不同？”

“出手速度還有拋物線(xiàn)。”

焦穎風(fēng)停了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著夏馳逸，“再想想，還有什么不同？”

夏馳逸又想了一會(huì)兒：“節(jié)奏？”

“對(duì)，就是節(jié)奏。”焦穎風(fēng)說(shuō)，“投籃的節(jié)奏也是你腿部力量向上傳導(dǎo)的體現(xiàn)。反過(guò)來(lái)說(shuō)……”

“腿部的發(fā)力影響我的投籃節(jié)奏。”

夏馳逸好像理解了焦穎風(fēng)一直在研究什么。

“陸映南在大部分比賽里采取的還是傳統(tǒng)的防守方式，比如逼迫對(duì)手用弱側(cè)手，也就是左手接球；利用長(zhǎng)短臂貼身防守來(lái)防止對(duì)手接球；還有切入到對(duì)手的接球路線(xiàn)等等。這些都是傳統(tǒng)的防守方式，而他的防守之所以比其他人更緊密，是因?yàn)椤苯狗f風(fēng)伸出兩根手指，指了指自己的眼睛。

“因?yàn)殚喿x對(duì)手的能力？就是他的預(yù)判能力很強(qiáng)？”

焦穎風(fēng)點(diǎn)頭：“賓果，答對(duì)了。這是經(jīng)驗(yàn)，也是天賦。你傳給我的視頻里，被他防守的射手雖然出手了，但卻屢屢不中的原因，是沉球發(fā)力的節(jié)奏被陸映南影響了，也因此屢投不中。”

“還能這樣？那他也太神奇了吧？”

“就好像兩隊(duì)攻防，一方掉進(jìn)另一方的進(jìn)攻節(jié)奏，就會(huì)出現(xiàn)被壓著打的情況。”焦穎風(fēng)解釋道。

夏馳逸瞇起眼睛思考，“我怎么覺(jué)得他這種影響節(jié)奏的防守方法……是完全針對(duì)我的？”

“對(duì)啊，因?yàn)槟阃痘@的特點(diǎn)就是流暢快速，一氣呵成。他如果從腿部發(fā)力就影響你了，那就像是從錯(cuò)誤的只能去到錯(cuò)誤的終點(diǎn)了。”

夏馳逸抱住了腦袋：“老天，這我該怎么辦？現(xiàn)在改二段式還來(lái)得及嗎？”

“你要是真改了二段式，出手點(diǎn)變高了，還有短暫停頓，不是更方便他蓋掉你？”

聽(tīng)到這里，夏馳逸有種生無(wú)可戀的感覺(jué)。

“師父啊，照你這么說(shuō)，我就只有躺平等待命運(yùn)的安排了。”

焦穎風(fēng)沒(méi)好氣地一笑，在夏馳逸的腦袋上拍了一下，“陸映南閱讀你的進(jìn)攻，那你就要閱讀陸映南的防守啊。這本質(zhì)上就是矛與盾，端看誰(shuí)的預(yù)判更精準(zhǔn)。”

“所以現(xiàn)在我能做的，就是多研究他的防守？”

“對(duì)。”焦穎風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“以及讓自己的武器更多更鋒利，一個(gè)不行，就換下一個(gè)。”

“那我最近還是把弱側(cè)手突破再練一練吧，雖然也沒(méi)有幾天了，但臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻！?/p>