簡書小說

第106章 憶境 在當(dāng)老師的那些日子里2（第2頁）

“唉，是這樣的……”舞綾羅將跟木溪討論的，要開個(gè)學(xué)堂的決定告訴了夏蟬。

“那很好啊，能夠幫到那么多的孩子，這也說明了她對(duì)你的信任嘛。”夏蟬說道。

“你說的倒簡單啊。”舞綾羅敲了敲夏蟬的腦門，搖了搖頭接著說道，“我哪里干過教書的事情。我會(huì)的也就一些，教阿巧的那些還是我現(xiàn)學(xué)的。萬一教錯(cuò)了，誤人子弟怎么辦。我可擔(dān)不起那個(gè)責(zé)任。”

“誒，綾羅姐這話就說的不對(duì)了。”夏蟬眨眨眼，露出個(gè)不符合外表的俏皮的笑容，“要說我們幾個(gè)姐妹，誰最有本事，誰學(xué)得最快，那也就只有綾羅姐了。多自信些，就像當(dāng)初你帶著我們逃離珠鈿舫一樣。那樣耀眼的自信的綾羅姐，是我心目中最美的綾羅姐。”

“呵，就你貧嘴。”顯然，夏蟬的話說進(jìn)了舞綾羅的心里。舞綾羅笑了起來，莫名地覺得，心里好像沒那么緊張了。

“放心吧綾羅姐，我永遠(yuǎn)會(huì)站在你身邊幫你的。”夏蟬眨了眨眼睛，說道。

“嗯。”

——

完蛋了完蛋了，第一天上課就要遲到了嗎。

舞綾羅急急忙忙地從床上爬了起來，用最快的速度簡單收拾了一下自己。

沒想到昨天就淺淺熬了一下夜做課前準(zhǔn)備，今天早上就差點(diǎn)沒起來，真的是，果然還是悠閑慣了。

「慢點(diǎn)慢點(diǎn)，注意身體啊。」

系統(tǒng)的聲音有些小，仔細(xì)聽還帶著些心虛。至于為什么，如果讓舞綾羅看見教室里的場(chǎng)景，她估計(jì)會(huì)很難過吧。

舞綾羅緊趕慢趕地跑到教室，深吸一口氣，順了順氣。雖然說是教室，其實(shí)也不過是木溪用廢棄倉庫改的，雖說挺破舊，但木溪顯然十分上心，應(yīng)該有的桌椅還是有的。

只是，如果教室里的人再多一些就好了。

教室里，只坐著阿巧，和木溪的兒子，杜佑生。不過，看他一臉不滿地坐在最后一排，就知道肯定是木溪逼著他來的。

雖然有些失望，但舞綾羅還是打起精神來，將今天要講的內(nèi)容用紙寫下來，遞到了兩個(gè)孩子的手上。

畢竟是第一節(jié)課，舞綾羅還是打算用自己擅長一些的方面開個(gè)好頭，講一些有關(guān)于詩歌的東西。

雖然阿巧還是一如既往地好學(xué)，但是杜佑生還是覺得這些東西對(duì)他完全沒用，趴在桌上就呼呼大睡了起來。

“佑生，醒醒。”舞綾羅敲了敲杜佑生的桌子，看著悠悠轉(zhuǎn)醒的杜佑生，語氣中充滿了無奈，“我剛才講了什么。”

她理解這個(gè)年紀(jì)的小孩喜歡玩，對(duì)于坐在教室里上課絕對(duì)是非常抗拒的。但這是學(xué)習(xí)必須要經(jīng)歷的一環(huán)，注定是枯燥無味的啊。

“欲買桂花……桂花……老師，你講的也太無聊了，都給我講睡著了。”杜佑生打了個(gè)哈欠，接著說道，“如果是讓我浪費(fèi)時(shí)間來聽這些東西，還不如讓我去跟著家里人種莊稼去，還能賺點(diǎn)小錢。”

“杜佑生。”舞綾羅拍了拍他的腦袋，語重心長地說道，“讀書都是有用的，在你生活的方方面面都能幫到你。只有讀了書，學(xué)了很多知識(shí)，你才能有更多的能力，有更多的選擇，去做自己想做的事情。你想要一輩子留在這里種莊稼嗎。”

“有什么不好嗎。至少這樣的生活很安定啊。”杜佑生眼見舞綾羅還要再勸他，連忙說道，“算了吧老師，我大概就不是讀書的料，你就放過我吧。我覺得種地也沒什么不好的，你就饒了我吧。”