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另一面（第2頁）

“麻煩主任把策劃書給校長過目，謝謝。”

……

廣播站發(fā)聲的效果不錯，關(guān)于停電討論的熱度水漲船高，但熱度總有消減的時(shí)候，柯煜想將其燃得更高。

他給別班的朋友發(fā)消息，讓人在話題度快下降的時(shí)候，去開一個公益賭盤，還要把公益的名號說明白打響亮，這樣大家才會安心下注。

朋友問：[為什么是賭盤，你要的不是募捐？]

柯煜回：［募捐只是應(yīng)付學(xué)校的，你拿募捐的名義去搪塞學(xué)生，他們只會覺得你扯蛋又沒勁，最后給你點(diǎn)零星的錢來灑水，這不夠。］

他說：［我要讓他們賭，有較量有輸贏的賭，我要拿到一比數(shù)目不錯的錢。]

他要用“賭”來的錢，去“堵”學(xué)校的口。

他要雙贏。

柯煜拿捏人是一把好手，賭盤一出來，一場娛樂事件徹底演變成與切身相關(guān)的利益勾連，眾學(xué)生的興致被調(diào)得更高。

而現(xiàn)在，就要看看學(xué)校這邊的態(tài)度了。

策劃書遞到了校長的手上。

校長隨意地翻著，“教育局確實(shí)有和我們合辦助學(xué)基地的計(jì)劃，目前態(tài)度也確實(shí)很搖擺，不一定是一中。”

他是很想拿下這個項(xiàng)目的，這對自己的職級政績也有幫助，但教育部的說辭是一中的聯(lián)動項(xiàng)目已經(jīng)夠多了，還是得給其它學(xué)校一點(diǎn)機(jī)會。

校長合上策劃書，意味深長地笑了。

“柯煜在跟我談條件呢，這孩子被家里人教得太勢太傲，學(xué)生不像個學(xué)生樣。”

他推給教導(dǎo)主任，“跟他說，我拒絕。”

——

柯煜原封不動收回策劃書的時(shí)候，半點(diǎn)波瀾都沒有，他現(xiàn)在更關(guān)心自己的賭盤。

時(shí)間走到周四晚上，賭盤總籌集1萬塊錢。

一天一萬。

太少太慢。

他在大家的情緒峰值點(diǎn)，一口氣下壓弱勢方7000，再讓那人直接放話說是他投的。

有他帶動，有他操盤，大家群起跟風(fēng)下注，籌款迅猛增長。

而在這個階段，他對林喜朝全然放任，將她置于戮力同心的集體當(dāng)中，被那幫烏合之眾干擾的喪失判斷力，擁有了虛妄自信心。

有人會給她提醒，有人會替她緊張，有人比她還在意。

柯煜都用不著單獨(dú)加壓力。

錢幾乎是飛速在漲。

從1萬到3萬5，到5萬。

論壇里聲勢浩大，輿論聲量大到學(xué)校不得不出面阻止。

而這個時(shí)候，柯煜正身處外公的生日宴上，輿情夠了，錢也差不多了，剩下的，就利用利用家里的勢力吧。