簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

頂級(jí)攻略[穿書(shū)] 第147節(jié)（第1頁(yè)）

頂級(jí)攻略[穿書(shū)]

本能世界

趙教授咳嗽了一xia，“我知dao大家都沉浸在今天早上的jg1彩一戰(zhàn)里。但是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)都不能用jg1彩來(lái)形容——而是殘酷。”

學(xué)生們覺(jué)得他又要老生常談，還是興致缺缺。

趙教授聲音如故：“我們今天就用被稱(chēng)為‘眾神隕落’的第三次地球收復(fù)之戰(zhàn)為例，說(shuō)一說(shuō)波se-ai因斯坦凝聚態(tài)，號(hào)稱(chēng)人類(lèi)比肩神明的終極形態(tài)。”

林憬的腦海里都是周凜霜的分化，本來(lái)是一句話(huà)都聽(tīng)不j去的，但是趙教授那句“比肩神明的終極形態(tài)”，讓他心tou一顫，這是周凜霜也對(duì)他說(shuō)過(guò)的話(huà)。

“我們?nèi)祟?lèi)的凝聚態(tài)，是指alpha或者oga的nei源大量xi收生命源質(zhì)，shenti脫離wu質(zhì)jru能量ti的狀態(tài)。這是宇宙中g(shù)ao等生wu都在不斷j化并且試圖達(dá)到的狀態(tài)。有些諷刺的是，最先達(dá)到這種狀態(tài)的，并不是人類(lèi)，而是蟲(chóng)族。”

大bu分學(xué)生仍舊心不在焉。

有的學(xué)生天生反骨，不像三年級(jí)生經(jīng)歷過(guò)各種毒打，就ai跟教授唱反調(diào)。

在這個(gè)時(shí)代上課，教授就像在搞直播，底xia學(xué)生各種彈幕齊飛，交liu氣氛非常活躍，教授也能得到實(shí)時(shí)反饋，比如自己的課有沒(méi)有人在聽(tīng)，學(xué)生們是在聊跟課程有關(guān)的話(huà)題還是走神走到了外太空。

某人在光腦里敲xia：[凝聚態(tài)也只有分化shui平在a級(jí)以上的才能達(dá)到。咱們一年級(jí)有這樣的人嗎？]

趙教授瞥了一yan光腦屏幕，淡聲dao：“我們一年級(jí)有兩個(gè)。如果其他同學(xué)不gan興趣，就當(dāng)作我是專(zhuān)門(mén)說(shuō)給他們聽(tīng)的吧。”

林憬頓了頓，兩個(gè)？

其中一個(gè)是他自己，另一個(gè)是誰(shuí)？

光腦里的教學(xué)交liu界面忽然炸chu了好多留言。

[兩個(gè)？除了小玫瑰還能有誰(shuí)？]

[你敢那么叫他，當(dāng)心被他的玫瑰刺扎成漏勺！]

[小玫瑰不是夸他漂亮嗎？他為什么要生氣？]

……

小玫瑰，聽(tīng)著像是某人的外號(hào)。

這家伙是誰(shuí)林憬并不關(guān)心。

林憬現(xiàn)在只想聽(tīng)教授說(shuō)凝聚態(tài)的事qg，于是第一次在光腦里留言：[教授，既然凝聚態(tài)是人類(lèi)比肩神明的存在，那么眾神又是如何在那場(chǎng)戰(zhàn)役里隕落的？]

趙教授從幾百條留言里看到了林憬的這一條，這傻孩zi還沒(méi)學(xué)會(huì)匿名隱shen呢。

“我剛才說(shuō)了，凝聚態(tài)是wu質(zhì)轉(zhuǎn)化為能量的狀態(tài)，需要xi收無(wú)法估量的源質(zhì)能量。當(dāng)我們xi收蟲(chóng)族能量的同時(shí)，蟲(chóng)母自然也可以xi收我們的能量。

jru凝聚態(tài)的蟲(chóng)母，和jru凝聚態(tài)的人類(lèi)，誰(shuí)贏誰(shuí)輸不得而知。”

林憬繼續(xù)提問(wèn)：[所以我們的‘神明’輸給了蟲(chóng)母？]

“我們中了蟲(chóng)母的陷阱。人類(lèi)自詡為萬(wàn)wu靈長(zhǎng)，卻忘記了，蟲(chóng)