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第11章 （第3頁(yè)）

許硯一道道地給她分析錯(cuò)題，每一道都講得耐心且細(xì)致。

最重要的是若按照許硯的思維，他明明有更高級(jí)的解法，但他卻還是按照林霰的思維方式，選擇適合她的思路引導(dǎo)。

林霰從前很抵觸物理，因它枯燥而無(wú)味，只要一次跟不上老師的解法思路，之后就是越落越多，最后一落千丈。

但是許硯教她時(shí)更多的是引導(dǎo)她思考，幫助她理清思路。當(dāng)她能夠按照自己的思路解決問(wèn)題時(shí)，自然也獲得了一些成就感，對(duì)物理也沒(méi)以前那么抵觸了。

許硯笑著看她更正完最后一道錯(cuò)題，不由地感慨:“興趣的確是很好的老師，不論什么學(xué)科都很適用。”

林霰將手中的紅筆放下，揉了揉手腕:“有時(shí)候?qū)W得好了才能有興趣。”

其實(shí)很多時(shí)候有興趣是因?yàn)樯瞄L(zhǎng)，若在某一方面有了天賦就會(huì)有興致去培養(yǎng)它，反之則會(huì)抵觸。

若某一學(xué)科的老師對(duì)自己的胃口，自然聽(tīng)課也就會(huì)多認(rèn)真幾分，反之亦然。

“你會(huì)學(xué)好的，畢竟有我教你。”

許硯無(wú)謂地聳了聳肩，滿臉輕松，似是在說(shuō)一件易如反掌的事情。

沈嚴(yán)都不敢打包票說(shuō)能把班級(jí)倒二的學(xué)生教好，許硯倒是真敢。

林霰笑了笑，他敢教，她就敢學(xué)。

只是他將來(lái)不要覺(jué)得她給他丟人才好。

林霰抬眸望他:“許硯，你為什么不告訴高婧你的分?jǐn)?shù)？”

“不想，不重要，也沒(méi)必要。”

他明明是怕打擊到她，所以才不說(shuō)。

可是無(wú)論他說(shuō)不說(shuō)，她都會(huì)被打擊到。

她和他的差距有點(diǎn)大，但沒(méi)關(guān)系，

她會(huì)努力。

“許硯，你默出來(lái)的兩句詩(shī)到底是哪兩句？”