話音剛落,他就看到老婆不贊同的眼神,趕緊解釋:
“不是看不起自已,而是咱們的家庭氛圍和環境,很難教育出這樣的孩子。”
“不信你想想咱們這個圈子里的其他人。”
“老傅、老李還有霍家,都是有孫子的,而且都很聰明。”
“但是他們教成什么樣了?”
“不管天賦、不管興趣,統統都往守成方向教育。”
“孩子有出挑的地方,總有各種觀念、想法去修修剪剪……”
“而這兩個孩子,明顯就是根據自身不同的天賦,進行教育的。”
“沒有教導女孩子要當賢妻良母,而是由著她倒騰工具、精于心算。”
“也沒有教導男孩子要英武陽剛,喜歡做飯,就給買兒童廚具,讓他接觸做飯。”
“我估計,要不是年紀太小,不能動刀、動火,其實也輪不到餐館師傅來教。”
顧父說到這里,也是感慨:
“你好好想想,要是這倆孩子真是我們家的,現在能教育成這個模樣嗎?”
顧母沉默了。
她突然想起了一些事情——
小時候,她不喜歡彈鋼琴、也不喜歡研究珠寶。
但是媽媽就是逼著她學習鋼琴,因為這樣“拿得出手”。
而必須認識珠寶、研究珠寶。
是因為這是女人的門面和談資……
至于她自已喜歡什么,想要成為什么樣的人?
別說她媽媽了,她自已也不知道。
想著想著,顧母笑了:
“……也是,各有各的緣法。”
顧母笑著給顧父倒了一杯茶,笑道:
“來來來,看看這倆孩子,還能給我們什么驚喜。”
“不說教育成他們那樣,能給些啟發,也是好的。”
“畢竟,咱們可是要當爺爺奶奶的人。”