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“這一天下來(lái)覺(jué)得怎么樣，課程能跟上嗎？”李元清問(wèn)。

“能。”江愷點(diǎn)點(diǎn)頭，這邊課程的進(jìn)度還沒(méi)有以前的學(xué)校快，不過(guò)老師講課的內(nèi)容很細(xì)致。

“不錯(cuò)，”李元清很欣感地拍了拍江愷的肩膀，“老師知道你是顆好苗子，希望你能好好保持現(xiàn)在的狀態(tài)，再努力一把，給班級(jí)爭(zhēng)爭(zhēng)光。”

江愷點(diǎn)點(diǎn)頭，不知道說(shuō)什么，盯著走廊外邊有三層樓高的雪松發(fā)愣。

“我看過(guò)你之前的成績(jī)，理科都不錯(cuò)，最近有個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我跟你們趙老師商量了以后，打算安排你跟李煜一起參加，”江愷的臉上看不出任何情緒，李元清的眼神里掠過(guò)一絲疑慮，“得到名次的話是有獎(jiǎng)勵(lì)的，而且對(duì)你將來(lái)升學(xué)還是有一定幫助的……當(dāng)然這事兒你們自己決定，要不愿意的話也不用勉強(qiáng)。”

“不勉強(qiáng)，”江愷的臉上依舊沒(méi)有表情，嘴唇微微張合，“什么時(shí)候？”

“初賽是下個(gè)月，”李元清像是松了一口氣，“這么說(shuō)你是準(zhǔn)備參加了？”

江愷點(diǎn)點(diǎn)頭，有錢(qián)不賺是傻子。

“那好，”李元清往教室里看了一眼，自言自語(yǔ)道，“欸，李煜沒(méi)在啊。”

江愷沒(méi)說(shuō)話。

“回頭我再找他吧，”李元清很溫和地笑著，“你跟我來(lái)辦公室填下報(bào)名表。”

填完報(bào)名表之后班主任又掏心掏肺地跟他交代了幾句，江愷走出辦公室的發(fā)現(xiàn)整個(gè)班級(jí)，不，整個(gè)年級(jí)都空了，連值日生都沒(méi)影了。

江愷一下樓又有點(diǎn)兒摸不著北。

學(xué)校非常大，分初中部和高中部。

教學(xué)樓跟多米諾似的一排一排又一排，除此之外，噴泉，假山，庭園，鐘樓，小湖這種該出現(xiàn)的不該出現(xiàn)的很容易影響人對(duì)方向感判斷的設(shè)計(jì)都出現(xiàn)在了這個(gè)校園里。

讓人一進(jìn)門(mén)就有種“該買(mǎi)輛電動(dòng)車(chē)了”的感覺(jué)。

校園很美是沒(méi)錯(cuò)，但江愷的方向感也因此面臨了極大的挑戰(zhàn)。

他判斷方向一般就是前后左右，但多了這些亂七八糟的建筑湖泊什么的，就意味著，路，它會(huì)拐彎……

你眼前的左邊，不一定就是剛才的左邊，你身后的路也不一定就是你剛才走過(guò)的路。

早上是一個(gè)好