“當(dāng)然可以。”他說。
于是晚上七點(diǎn),柏樾跟葉淅一起出現(xiàn)在了操場(chǎng)上。
操場(chǎng)中間的篝火剛剛升起來。
因?yàn)榭紤]到安全問題,這個(gè)篝火并不大,并且嚴(yán)格圈定了范圍,只能算一個(gè)象征性的東西,照亮了這漆黑的冬夜。
但是這一點(diǎn)也沒有影響學(xué)生們的興奮,周圍還有一些同樣留下來的家長(zhǎng)在給他們拍照。
葉淅去分發(fā)處領(lǐng)了一個(gè)做成小雪屋的燈籠,還有一個(gè)小紙條,以及一支筆。
這是每個(gè)高三生都有的。
這場(chǎng)動(dòng)員活動(dòng)的目的,就是讓學(xué)生們把自己對(duì)未來的愿望,還有想要去的目標(biāo)院校寫在紙上,塞進(jìn)小燈籠,放在學(xué)校準(zhǔn)備好的幾層大架子上。
等到高考結(jié)束,等到高中最后一個(gè)暑假結(jié)束,大家再?gòu)募茏由先∠伦约旱男艋\,看看愿望是否有實(shí)現(xiàn)。
可是葉淅握著筆,卻十分糾結(jié)。
因?yàn)樗_實(shí)到現(xiàn)在都沒有任何想去的目標(biāo)院校。
他連自己想學(xué)什么都不知道。
“怎么了?”柏樾注意到了他的目光,看見葉淅一臉糾結(jié),有點(diǎn)猜到了原因,“不會(huì)寫嗎?”
“嗯。”
葉淅點(diǎn)點(diǎn)頭,有點(diǎn)郁悶。
“我不知道我能考上什么學(xué)校……”感覺也沒什么可挑的。”他咕噥道。
雖然多虧了柏樾幫他補(bǔ)課,可是他的成績(jī)現(xiàn)在懸懸地掛在本科線上,可以選擇的范圍也非常少。
“這還確實(shí)是個(gè)問題,”柏樾輕笑了一聲,他拉過葉淅,兩個(gè)人站到了旁邊,將分發(fā)處前面的位置留給別人。
他拿過了葉淅的粉色小紙條,上面一片空白,什么也沒有。
他說:“其實(shí)我?guī)湍愦笾乱?guī)劃過院校,選擇也不少,比如振華理工大學(xué),它的文科線不算高,或者江沿師范大學(xué),它的文科類專業(yè)還可以,學(xué)校設(shè)施也不錯(cuò),起碼住宿有保障……”
他自己當(dāng)年考大學(xué)都沒有這么認(rèn)真規(guī)劃過。
在學(xué)校里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),回來還要替葉淅搜索學(xué)校資料。
他問葉淅:“你呢……有什么規(guī)劃或者要求嗎?”
葉淅愣住了。
他沒想到,柏樾居然真的在背后為他默默規(guī)劃過。
他望著柏樾,一時(shí)有點(diǎn)說不出話來。
他以為,沒有誰(shuí)會(huì)在乎他考上什么學(xué)校,包括他自己。
他從來沒有告訴別人,連李睿也不是很清楚,他的人生愿望,其實(shí)是去荷蘭買個(gè)小別墅,最好出門能看見風(fēng)車,然后混吃等死,沒事就出門溜溜狗。