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第5章 英語(yǔ)老師（第1頁(yè)）

英語(yǔ)老師邁著矯健的步伐來(lái)到了講臺(tái)之上，他首先在黑板上說(shuō)寫出了自已的姓，他姓馬，他告訴我們往屆的學(xué)生會(huì)親切地稱他為小馬哥，他有時(shí)間一定會(huì)在辦公室里面等我們，歡迎我們前來(lái)問(wèn)問(wèn)題，在生活中，他表示也愿意聆聽(tīng)我們的想法，提供解決問(wèn)題的方法，

當(dāng)然，他不僅是我們的馬老師，他也是我們學(xué)校英語(yǔ)部的主任即馬主任，怪不得他那天走的那么匆忙，我心里暗想著。

隨后，馬老師竟然表示打算學(xué)全英文課堂，我倒吸了一口涼氣，我以前的英語(yǔ)老師基本上都是大部分中文，摻上點(diǎn)英文語(yǔ)法，我英語(yǔ)也就一般般，口語(yǔ)還極差，對(duì)于英語(yǔ)興趣也不是很大，這下不就完了嗎？啊！啊！啊！怎么辦？我心里仿佛有只海豚在尖叫。

我不停的胡思亂想著，這時(shí)我的通桌推了推我，我才發(fā)現(xiàn)老師正在盯著我，我心虛的撓了撓手。只聽(tīng)馬老師又接著講：＂希望通學(xué)們上課不要走神，我站在講臺(tái)上是可以看的清清楚楚的。另外，我要選個(gè)課代表，一男一女，有誰(shuí)愿意當(dāng)嗎？＂聽(tīng)了這話，我

我覺(jué)著課代表是當(dāng)不了，

我英語(yǔ)也就一般般，沒(méi)有什么自信，而且他的前半句話使我臉都有點(diǎn)紅了，我有點(diǎn)希望下課了，找個(gè)地縫鉆一下。

就在我恨不得老師把我屏蔽的時(shí)侯，我的前桌，也就是翟可可站了起來(lái)，她毛遂自薦道：＂老師，我愿意，我有干過(guò)英語(yǔ)課代表的經(jīng)驗(yàn)，希望你可以考慮一下我。＂馬老師對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，又發(fā)現(xiàn)另外兩位通學(xué)，頓時(shí)場(chǎng)面變成兩女一男，我們一度以為老師要割舍一個(gè)女生。沒(méi)想到他大手一揮：“很好，通學(xué)們都很熱情，兩個(gè)女生負(fù)責(zé)抽背書(shū)，布作業(yè)。男生負(fù)責(zé)搬作業(yè)，發(fā)作業(yè)，當(dāng)然男生背書(shū)也可以找男科代表。＂我們沒(méi)想到還有這波操作，有些人恨自已沒(méi)有站起來(lái)，說(shuō)不定老師把自已也收了，當(dāng)然我前桌是非常開(kāi)心的，導(dǎo)致老師布置完書(shū)上作業(yè)，通學(xué)們?cè)詾榈谝惶觳粫?huì)有作業(yè)而抱怨時(shí)，她還在開(kāi)心地笑。

等下課后，她把作業(yè)布置在第四塊黑板上，她便開(kāi)始和我聊天，她說(shuō)：“我真開(kāi)心，沒(méi)想到我當(dāng)上了英語(yǔ)課代表，希望可以和老師好好相處。＂我為她感到高興說(shuō)：＂你真厲害，你英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)吧，以后英語(yǔ)不會(huì)的就靠大師你啦。”她撓了撓頭說(shuō)：＂我英語(yǔ)就一般般了，不過(guò)你的英語(yǔ)我包了，以后不會(huì)的問(wèn)我。＂她沒(méi)等我接話又說(shuō)：＂下節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，我聽(tīng)講數(shù)學(xué)老師還是我們的班主任呢。我感到吃驚講：“班主任不是不代課的嗎？他邊聽(tīng)我們的課，還邊改數(shù)學(xué)作業(yè)，還要開(kāi)會(huì)，他吃得消嗎？

就是最近坐在我們后面這個(gè)年輕的男老師嗎？＂誰(shuí)知翟可可把頭貼在我耳邊說(shuō)：＂不是的，我聽(tīng)說(shuō)是個(gè)老頭。＂＂什么竟然是個(gè)老頭，難道他老當(dāng)益壯？＂我好奇地問(wèn)著。她被我逗到了，讓了一個(gè)噓的動(dòng)作后，開(kāi)始嚴(yán)肅的講：＂老頭子有經(jīng)驗(yàn)唄，

人家好像還是個(gè)主任，再講人們?nèi)思抑粠覀儼嗪投唷Ｈ嗟臄?shù)學(xué)老師，還帶四個(gè)班呢。＂＂啊，這么累。以前我們的數(shù)學(xué)老師就帶兩個(gè)班，不過(guò)人家也是六班的班主任。＂我講道。翟可可聽(tīng)完講：“我們以前的數(shù)學(xué)老師也是班主任，不過(guò)只帶我們一個(gè)班。＂＂那還是你們老師清閑。＂我羨慕道。

突然，整個(gè)班級(jí)陷入了一片沉默。我和翟可可不約而通的向前門看去。